行走在教書育人路上十九載， 紀台二中的教師郎旭欽一直做著 最平凡的教學工作，在與學生相伴 的6000多個日子裡，他一路付出， 一路收穫：他關心學生的學習和生 活，每當有學生遇到困難，他都會 盡己所能給予幫助。他是一名優秀 班主任，但他更像溫暖的太陽，用 自己的能量溫暖著每一名學生。他 說，他願做學生成長的領路人，帶 領學生朝著美好的未來不斷邁進。
一心付出，在學生成長路上奉獻愛
19 年來，郎旭欽一直從事班主 任和語文教學工作。為了幫助學生 提高學習興趣，教學中，他堅持深入 鑽研、細心挖掘教材，了解學生的知 識基礎，精心備寫每一個教案。付出 的是汗水，收穫的是成長，郎旭欽的 語文課生動有趣，深受學生們喜愛。 課餘時間裡，郎旭欽犧牲自己的休 假時間，指導學生作文，他指導的 《夢擁寒窗》《澀澀的愛》等多篇學生 作品在國家及省市級大賽中獲獎； 結合教學實踐，他撰寫的多篇論文 在國家級、省級刊物發表。2008年被 評為「壽光市電教能手」。
在 19 年的班主任工作中，郎旭 欽用心呵護、培育每一位學生，做學 生的知心朋友，引導他們學會學習、 學會生活、學會做人。為了幫助學生 擺脫心理煩惱，課餘時間裡，郎旭 欽堅持自學心理學知識，2009年取 得三級心理諮詢師資格，2012年完 成在職教育碩士的學業。郎旭欽熱 愛閱讀，並喜歡為學生推薦好的讀 物，幫助他們提高作文水平；郎旭 欽喜歡跑步，參加過壽光馬拉松及 東營國際馬拉松的比賽，他用自己 的故事激勵學生，要勇於挑戰自 己；他用自己做社會公益的經歷影 響學生，培養學生團結互助、樂於 助人的良好品德；他倡導感恩教 育，經常組織學生參加「今天我當 家」「日行一孝」等活動，引導學生 體會父母不易，分擔家庭負擔，學會 感恩。
在與孩子的溝通交流中，郎旭 欽關注全體，並善待個體。他經常同 任課教師交流，及時掌握每個孩子 的表現。建立班級微信群，就孩子的 學習習慣、生活習慣和家長交流，對 學生的閃光點及時點贊、曬圖，讓家 長及時知曉孩子的表現及進步。他 還堅持不定期進行家訪，堅持多報 喜，巧報憂，常以故事的形式，把先 進的教育理念告訴家長，委婉地提 出自己的建議，通過一次、兩次、三 次……多次的交流讓很多家長對孩 子的教育態度和教育方式有了明顯 的變化。
做困難孩子的「愛心爸爸」，精心呵護每位學生
工作之餘，郎旭欽積極參加我 市的傳統文化宣講、交通執勤、心理 諮詢等公益活動，被評為2017年傳 統文化宣傳先進個人、2017 年壽光 市優秀交通志願者。
十多年來，郎旭欽用自己助人 為樂的精神無私幫助著很多孩子， 特別是對那些留守學生和家庭貧困 的孩子，他總是給予無微不至的關 懷。一個偶然的機會，郎旭欽得知學 校有兩位九年級的學生是「留守孩 子」。父母在外打工，他們隨年邁 的爺爺奶奶生活。老人年紀大了， 在教育孩子上心有餘力不足，兩個 孩子常年沒有父母在身邊陪伴，學 習上和性格上都產生了部分問題。 郎旭欽了解情況後，主動做起了兩 個孩子的「愛心爸爸」。他經常利 用課餘時間與他們談心做遊戲，給 予他們父母般的關心和疼愛。放學 後給他們補習功課檢查作業，犧牲 雙休日到他們家中家訪，與孩子的 爺爺奶奶一起商量教育方法。在郎 旭欽的幫助下，兩名孩子轉變很大， 不僅學習成績漸漸提高，生活上養 成了好的習慣，性格也變得樂觀開 朗起來。
此外，郎旭欽還先後與 20 多名 家庭貧困的學生結對幫扶。為了給 予孩子們更多生活上的幫助，郎旭 欽的生活十分節儉，平時很少給自 己添置物品。但是逢年過節，郎旭欽 總要給他幫扶的「孩子」們買衣服、 禮物，為的就是多給這些特殊的孩 子一些溫暖。在這些孩子們的心中， 郎旭欽就是他們的「郎爸爸」。
「我熱愛教師這份職業，因為 這份職業給了我幫助更多孩子成長 的機會。19年來，我雖然付出了很 多額外的時間和精力，也犧牲了很 多陪伴家人的時間，但是我無怨無 悔。」郎旭欽說，他是孩子們成長 的領路人，看到孩子們健康茁壯成 長，他的內心就會感到無比滿足。
本報記者 孫欣