在全球各地的研發中心或者工業園裡面，海信都會有一個「信仰」的雕塑，這是海信文化的載體，也能時刻地警示著海信人要風清氣正，誠實守信。在海信學校門口的地方，也同樣有這樣一個「信仰」的雕塑，這座雕塑擺在學校就是想要讓每一位老師都能明白自身的使命，確保學生可以在一個公平公正的環境下學習和成長。

大家也清楚，民辦學校為了賺取更大的收益，對教師薪資一般採用的是「低底薪＋高課時費」方式。然而這種薪酬構成會讓老師完全得不到保障，從而變得功利性很強，學生的教育資源也不平等。而海信學校不一樣，它大幅度地提升了老師的底薪，目的就是想要讓教師擁有保障，紮實穩定的教學。

二、堅持「主動發展，快樂成長」的教學理念

一所學校好不好，學生的感受可以說是最直觀的。海信學校跟傳統的硬式教育不一樣，它主張孩子可以去主動學習，獲得全方面健康發展。所以在海信學校，課程的種類很豐富，包括了人格與品德、語言與表達、藝術與審美、科學與探究、運動與健康五大板塊，其中體育跟美育課程占比很高。

當然，海信學校並沒有整虛的。為了能把體育這門課程做好，海信的教育隊伍有張繼科的體能師、桌球專業碩士研究生、奧運冠軍啟蒙教練等，師資力量非常強悍。據悉，2022年，海信學校初中學生體質檢測率達到了100%，體育工作更是成為了典型在全區進行推廣。

海信學校雖然只有三年，但是它卻承載了海信集團五十多年的企業文化和基因。海信利用了自身科技優勢，在學校成立了機器人電腦編程等社團，讓孩子可以在實踐中學會求知和探索。另外，自主研發的「投石車」課程和天文課程，更是為學生提供了國家省級科技比賽的信息和機會，從而激發學生對知識的渴望和學習。

目前，學校藉助了海信集團的優勢在學校成立少年文學院、少年科學院和少年商學院三大學院，讓孩子可以從小就明白自己對什麼感興趣，並且在哪方面有天賦，從而進行全面的培養。可以說海信在這點的優勢上，絕對是自身獨有的。

海信的馬林總校長把學校的教育教學理念歸結為「主動發展，快樂成長」，表示這樣才能承擔起培養未來國家發展人才的重任。我記得有一位英國的哲學家說過教育的目的就是為了幫助孩子成為一個快樂的人，顯然海信學校就是這樣，做到了老師可以安心教書、學生可以快樂學習、家長可以完全放心。

最後，我很想說一下能夠去投資辦教育的，絕對都是良心企業。因為教育行業成效很慢，光是投入的資金就數不勝數，而且在創口碑這方面，還得要能熬得住。所以說海信學校能獲得這些成績，真的是把教育本身放在了首位。