我們的孩子，一定要當畫家嗎?當然不一定。學畫是為多一種表達自己的方式，不學畫的也可以欣賞畫。
對我而言，帶孩子進美術館、音樂廳，其實是為了一種自由。我希望我的孩子在這個世界上沒有什麼禁區，希望他們長大以後，窮困的山區可以住，街邊小攤可以坐，萬人演說可以講，高雅場合也能自如。這是一個家長很奢侈的妄想。
莫奈作品
美術館能拓展人生體驗
人們常希望人生的經驗更加豐富，而美術館就能大大拓展我們的人生體驗。
我們可以看到古人、其他地方的人如何生活。
我們可以看到同樣題材，在不同的時代與畫筆下，可以有如此多的呈現方式。
我們可以看到某些藝術家在生命和美學裡永不止步的探索追尋。
我們可以看到世界的意義，在畫框之內，竟然可以顛覆、歪曲和延伸。
布格羅作品
來自名人的榜樣
知名學者梁文道曾經講述，他小時候在台灣長大，在學校學的東西都通通忘記了，但外公經常帶自己去台北故宮博物院，裡面的一些書畫留給他的印象很深刻。
即使孩子對畫展不感興趣，只是到美術館裡隨便看看玩玩，美術館的氣氛對他成長的用處也是不可估量。
著名戲劇導演熊源偉家裡是書香門第，家裡都是畫冊，小時候他就拿起來亂翻，還常聽父母和朋友論畫。雖然沒有學過美術，但他對藝術品的評價非常到位，藝術修養就是不一樣，做起其他行業也不一樣。
雷諾瓦作品
美術館為孩子打開自由的門
帶孩子進美術館，不只是為了眼睛享受，而是為了所謂傳統的「陶冶情操」。
希望在他們將來的生命里，打開一扇通往自由和無限的門。是否穿越將來是他們自己的事，不過希望他們會對藝術有尊敬親近之心，知道世界還有另外的樣子。
千萬別小看孩子，覺得他們看不懂藝術大師的畫。其實從學美術的角度來看，孩子是天生的大師、藝術家，也許壓根不用大人講解，他們就能找到和大師對話的「接口」。
參觀展覽的時候，「試著讓腳步慢下來，讓孩子帶你去發現新奇的事物。」
凡高作品
如何引導孩子看畫
首先，爸爸媽媽不要有壓力，不用把自己「武裝」成一枚修養極高的專業講解員，如數家珍似地給孩子講解每幅畫。
其次，家長最主要的任務是激發孩子接觸大師作品的興趣，父母的講解可以幫助孩子了解作品，獲得更深的認識，但要把握好尺度，千萬不要讓知識嚇跑了孩子的想像力。
最後，如果是比較有心得的作品或風格比較寫實的作品，可以和孩子交流你們各自看到了什麼，把你看到了什麼講給孩子聽。如果是比較抽象的、超現實主義的風格的作品，大家都看不大懂大師到底畫的是什麼，這時就要發揮想像力了，越是大師級的作品，越容易得到孩子的共鳴，孩子的想像力是沒有被束縛住的，他可能會發現你「看不到」的東西。
真心想給孩子介紹更多文史知識，就必須提前做準備。不做準備而去，又確實不懂藝術的話，我們跟孩子就是平等的遊覽小夥伴。
克里姆特作品
提前做準備
1.案頭工作
首先，在美術館官網上了解近期畫展預告、參觀時間、預約方式等。
其次，重要的是收集打算去看的展覽的畫家生平、最經典的作品。
最後，在去美術館之前，把畫家的故事講給孩子聽，給孩子看電子版作品。
2.明確參觀的秩序
提前告訴孩子， 美術館是公共場所，我們不能大聲喧譁、跑動，也不能觸摸。
另外，參觀展覽之前安排好上廁所，美術館內一般不允許帶水和食物進去。
3.物質上的準備
為孩子準備一個小畫本和一支筆，如果孩子看到他喜歡的畫，可以先得到工作人員的許可，來當場臨摹。孩子作畫時，題材不限，隨意發揮。
列賓作品
參觀欣賞時間合理
父母帶孩子逛博物館最容易犯的錯誤，就是指望一次看個夠，那樣的安排一定會導致另一個結果：一次看到煩！
對於3歲以內的小寶寶，就以在大台階上玩玩為目標，每次父母準備後給講兩三個展品，做好延展和後續的活動。比如看了扇面，我們回家就做把扇子。
3到7歲的孩子，每次認真觀賞一個小時左右就夠了，如果可以有跟觀賞內容有關的動手活動就更好。
7歲以上的孩子，如果父母有心，可以一起學習，事先網上搜索相關信息，把休息吃點心跟觀賞結合起來，消耗個半天。
以一個100幅的中型畫展為例，建議安排2個小時，前10分鐘上廁所、領票，看畫的時間1小時左右，最後留40分鐘給孩子畫畫。
魯本斯作品
參觀美術館注意事宜
1、那裡和醫院、圖書館一樣，說話要小聲一點。裡頭有許多藝術作品，小朋友要尊重它們，用眼睛看而不是用手摸，地上會有一條標線，那條線就像遊戲線一樣不能超越。
2、保持一顆放鬆的心，從孩子們有興趣的角落開始，如果他們看見這幅畫的邊緣畫了一頂帽子，家長們也可以分享自己的發現，「這裡也有一個皇冠耶！」從熟悉、有趣的焦點展開對話。
3、尋找一些有互動性的藝術品，因為作者也很期待與參觀者間摩擦出火花，是孩子參觀美術館的入門秀。
4、參觀後，如果孩子有興趣，可以繼續討論下去，或是以後再遇上這個藝術家展覽時，問問孩子要不要去看他的作品。
畢卡索作品
親近藝術而非敬畏
請孩子不要大聲喧譁，是博物館基本禮儀，可不要因此扼殺孩子討論的慾望。他們的問題可能很奇怪，很不「藝術」，又有什麼關係呢?如果來一次美術館，發現了古代人衣服沒扣子而是系小帶子的，往大了說也是人類學知識吧。如果記住了展館當中是有安全出口的，往大了說也是建築設計的知識吧。
在博物館裡，我時常遇到孩子問家長問題，家長根本就裝沒聽見，徹底忽略。我理解這些家長可能是不好意思對高深的知識亂加議論，可是，我們帶孩子來博物館，不是為了敬畏，是為了親近的，如果自己不放鬆，很難把孩子帶進門。
馬奈作品
讓看展覽成為日常生活的一部分
錯誤觀點：
「好不容易有一次藝術大師的展覽，絕對不能錯過！」很多家長都是帶著這樣的心態，帶孩子看展覽的。
正確觀點：
看展覽是培養孩子藝術修養的非常重要的一個方面，如果條件允許，應該經常帶孩子看展覽，家長首先應該從自己做起，不要總是從「培養下一代」的角度出發，帶孩子看這看那。
家庭環境對孩子的影響不言而喻，如果家裡有濃濃的藝術氛圍，就不用擔心孩子的藝術修養了。所以，應該讓看展覽像去公園一樣，成為日常生活的一部分，成為親子活動的一項重要活動。
卡拉瓦喬作品
我們的教育里已經有太多的標準答案和權威知識，就讓看畫，變成最基本的感官與知識的遊戲吧。