高明探索校園足球升級之路

11月22日，2019年高明區首屆「區長杯」校園足球特色聯賽、足球啦啦操、顛球競賽啟動儀式在楊和中心小學拉開序幕。其中，校園足球特色聯賽吸引全區15所學校代表隊參加，賽程持續一周。

近年來，隨著校園足球走向深入，高明很多學校把足球教育納入學校校本課程，推動校園足球特色項目蓬勃發展。目前，高明區全國青少年校園足球特色學校在全區中小學中占比35%以上。

但缺乏專業的足球教師，配套課程不成體系，發展硬體配套設施不足，社會、家庭、學校難以形成共識等問題，成為橫亘其中的瓶頸。足球教育如何才能成為學生綜合素質發展的撬動點？校園足球如何真正做好，走得更遠，引發各方思考和探索。

昨日，高明區「區長杯」校園足球賽在楊和中心小學舉行，由楊和中心小學（淺藍衣）對陣更合小學（深藍衣）。

楊和中心小學隊員在休息時間聽教練布置戰術。

楊和中心小學足球隊取得的獎盃擺滿櫥窗。

現狀

足球特色教育蓬勃發展

一記腳背正面踢球，直奔對方龍門；躲開多方防守，先是地滾球，再轉身踢球一氣呵成；花式過人假動作，實現精準傳球……昨日，儘管有些許涼風，但高明區首屆「區長杯」校園足球特色聯賽賽場上，各小學代表隊摩拳擦掌，一上場就用媲美專業的足球技術，為觀眾奉獻一場場精彩的賽事。

隨著青少年校園足球深入推廣，校園裡湧現足球小子已不是新鮮事兒。楊和鎮中心小學、滄中附小、廣二師高明附校、明城小學等學校，結合學校自身優勢，開展足球特色教學，已摘得全國青少年校園足球特色學校牌匾。

數據顯示，在高明區40所中小學校中，被評為全國青少年校園足球特色學校的學校有15所，廣東省足球推廣學校12所。

賽事的舉辦地楊和鎮中心小學，是全區足球教育的佼佼者。早在2012年，楊和鎮中心小學便開始構建校園足球課程，每班每周至少開展一節足球特色課，以足球文化浸潤學生成長。隨後，學校編寫學校足球校本教材，推動成立班級足球隊，並每年舉辦班級足球聯賽，實現以賽促學。此外，該校還每年舉辦校園體育節，將足球文化融入節日中，並設置足球啦啦操比賽、足球手工賽、足球版畫比賽等。2014年，楊和鎮中心小學評為廣東省足球推廣學校，2015年，成為全國青少年校園足球特色學校。

「借力學校足球特色建設與推廣，培養學生完善的人格，實現『以球育人、以球促建、以球健體』目標。」楊和鎮中心小學校長麥偉文表示，足球教育的深入推進，培養學生人格品質，既讓學生的身體素質得到較大提升，也讓學生智力發展更趨完善。

麥偉文介紹，接下來計劃進一步在足球上做深文章，強化師資力量，適當引入社會力量，將足球文化融入日常教育教學，融入德育工作，讓1年級至6年級學生掌握基本的足球知識，並以課程形式落實好，讓學生認識足球、掌握足球技能、理解足球文化。

思考

足球教育發展面臨瓶頸

如同楊和鎮中心小學一樣，足球教育逐漸成了學校重視學生素質教育的其中一個代名詞。以足球撬動學生綜合素質發展，以足球推動學校課程改革、特色發展，成為不少學校思考的發展之道。但在足球教育熱度日漸高漲的同時，亦存在著難以規避的短板問題。其中，師資力量被認為是目前高明足球教育最突出的制約。

「全區專業的足球教師數量較少，且分布不均衡。」高明區教育局相關負責人張相國說，專業的足球師資力量是稀缺品，目前開展足球課程的中小學，多數由體育老師「兼職」足球教練。從2015年起，參與足球教育的教師，大部分積極參與各類培訓，15所全國青少年校園足球特色學校教師，均受過國培、省培和市培。

從娃娃抓起的青少年足球，不僅需要專業的足球教師進行有效引導，對不同年齡段的孩子的訓練需求，更需要科學的訓練課程能力。目前，全區足球特色學校難以形成科學系統的課程體系。

「我們正在思考足球訓練體系與足球課程體系的建構。」張相國認為，青少年足球是奠定足球基礎的最好時機，要統一從基本功抓起，構建高明區中小學訓練體系，利用中小學的地域分布，科學合理的組織高明區校園足球聯賽，最終「集結」高明區各年齡層的足球精苗子。在足球課程體系構建方面，目前有的學校自己編寫校本課程，有的是教育部編寫的相關足球課程。「但問題在於，尚未抓准課程標準。高明要豐富校園足球課程，落實全國青少年足球特色學校的足球課，紮實足球教學質量。」張相國表示。

此外，硬體配套設施不到位也是校園足球發展的掣肘。「推動一項體育教育項目需要資金扶持，學校的各類硬體配套設施需要升級改造。」麥偉文坦言，學校目前還是煤渣跑道，場地設施配套未到位，給孩子日常的足球訓練帶來不便。

探索

打造三級網絡聯賽體系

校園足球師資匱乏，資金不足，場地亟待提升，這是足球教育融合發展的重要問題，如何讓整個學校足球教育從教學、訓練和競賽實現全面推進，成為足球教育最應思考的問題。

我們把目光移至深圳。早在2017年，深圳形成《深圳市青少年校園足球改革試驗區建設方案（徵求意見稿）》等制度性文件，其中市財政對全國和市級校園足球特色學校分別給予每年20萬元和10萬元的專項經費支持。通過市文體旅遊局、市足球協會等多部門聯合，發揮行業專業優勢，針對青少年足球人才梯隊建設、校園足球教練員等培訓。同時，通過比賽建立起6級青少年足球訓練營，組建了U13、U14、U15、U16、U17、U18六支男子青年梯隊以及三支女子青少年梯隊，暢通青少年足球人才培養和輸送通道。

而在足球場地建設上，深圳市探索採用公建民營、民辦公助、委託管理、PPP等多種方式，加強足球場地建設。此外，在小學、初中、高中校園足球三級聯賽的框架下，搭建多形式的校內競賽體系，重點發展班級足球聯賽，推動足球普及，並創新開展校外足球班級聯賽。

圍繞高明區40所中小學和地域分布，高明在今年上半年進行了全區分片區的中小學主客場制的足球聯賽，現籌劃以楊和為分界點的片區聯盟賽，到全區中小學的總冠軍賽，積極有效地發揮區域間的聯盟人才發展，最終挖掘到最精、最好的人才苗子。

高明區教育局副局長鍾國禎寄望，建立校園足球領導工作小組，健全校園足球有效機制。加快足球教師的培訓力度，提高校園足球普及水平。同時，以足球為龍頭，深化足球教學改革，通過足球課外鍛鍊訓練，完善校園足球競賽體系，以足球特色學校為引領，逐步實現全區中小學校園足球全覆蓋。

在校園足球發展保障上，高明區還將以師資隊伍建設、改善場地設施條件、健全學生參與足球激勵機制、加大經費支持力度、鼓勵社會力量參與等方面下功夫，落實足球特長生文化課教學管理，完善考試招生政策，激勵學生長期積極參與足球學習和訓練。

「推進以班級聯賽為普及、校盟聯賽為基點、區級聯賽為主線的三級網絡聯賽體系，提升學生足球技能水平。」張相國認為，「區長杯」三項聯賽的最大目的，就是打造成為高明區校園品牌賽事，到一定的時間段「區長杯」就銜接到初中和高中全面開展，到那時真正以賽事挖掘、培育各年齡層足球苗子，並打通人才培養渠道，擴大足球教育覆蓋面。

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