自打娃上了小學，做家長的都希望孩子學習成績能力爭上遊，畢竟後面的學習生涯還長著呢，開個好頭很重要。可每個班總有那麼幾個令人頭疼的孩子，怎麼補習成績還是上不去。有的爸媽直接給自己的娃下了「咱娃就不是學習這塊料」的定論，任由孩子「自生自滅」，這其實是極不負責任的表現，因為每個孩子的智商在啟蒙狀態時是相差不大的，之所以漸漸出現差距，後天的影響還是挺大的。
知名教育專家曾表示，之所以出現較大的差異，很大程度上是由孩子本身的情緒導致的。而影響孩子情緒的關鍵因素包括了：家庭氛圍是否和諧、父母相處是否融洽、孩子是否得到足夠的尊重等，這些和父母有著密切的聯繫。
為什麼情緒能夠直接影響到孩子的成績呢？腦科研究者給出了合理的解釋，我們每個人的大腦都能發射四種腦電波，α波、β波、θ波、δ波，這四類腦電波對正在成長中的孩子影響各不相同。
α波——信息高效整合
當孩子處於一種比較放鬆且清醒的狀態時，大腦就會傳遞出這類腦電波，此時孩子對問題的反應十分快捷，學習效率比較高。釋放這種腦電波的時間最好是在家中進行複習和預習的時候，在家裡，孩子需要將一天的知識匯總，然後儲存在大腦。若此時父母比較配合，給娃打造一個安靜祥和的空間，讓孩子能夠輕鬆平靜的坐下來寫作業，那麼孩子完成的效率不僅高，而且記憶也會更加深刻。
β波——上課最佳拍檔
這種腦波需要孩子有意識地去「製造」，也就是說上課時，孩子要學會自我掌控，讓自己保持專心。一旦娃讓自己保持高度專注、清醒時，腦部就會散發這種腦電波了。在課堂上，有的孩子能夠積極回答問題、而且能夠緊跟老師的思路去思考，就是因為此時這種腦電波在幫助孩子「深度專注的學習」。所以若能正確的掌控自己的情緒，做到上課專心、保持清醒，那孩子的成績自然就有保證了。
θ波和δ波——助眠和沉睡
當孩子淺睡時最容易出現θ波，這時候有種「似睡非睡」的感覺，對孩子來說前一秒還在給你分享著學校的趣事，下一秒可能已經睡著了，其實就是這種腦電波在協助孩子進入睡眠狀態哦。
表面上當孩子睡熟了，δ波會協助大腦更好的進行休整、讓大腦得到充分的休息，而且娃睡熟後大腦並沒有放下「工作」，它還會對於白天的知識做進一步的「消化、分類、存檔」。
如何讓孩子擁有良好的情緒呢？
1、尊重孩子的天性，不給孩子太多壓力
著名教育家蒙台梭利提齣兒童普遍具備吸收性心智，意思就是說，孩子的學習和成長是一個自發的過程，其實很多時候無需大人過多的干涉，作為家長，最首要的任務，就是給到孩子有豐富刺激源的環境，比如大自然、圖書館或者有各種各樣玩具兒童樂園等，只要給到孩子豐富的刺激，孩子在玩耍中也能長本事，智力也會得到發展。所以，父母不要嘗試拔苗助長，應該尊重孩子的客觀發展規律，讓孩子擁有自由歡快的童年。
2、允許負面情緒的存在
是人就會有各種各樣的情緒，尤其是隨著孩子一天天長大，自主意識越來越強，他們的情緒越來越接近於人的喜怒哀樂，負面情緒來臨時，應該教會孩子學會情緒管理，不要陷在某種負面情緒里，當積極的情緒來臨時，也不要太過亢奮，要懂得有所保留，總之，讓孩子擁有能穩定控制自己情緒的能力，會讓他受益終生。
最後，父母的榜樣力量也不容忽視，切記不要將自己的負面情緒宣洩在孩子身上，否則孩子既替你背了鍋，嚴重時還會影響到自己的健康發展，這就得不償失了。因此，想讓孩子學習成績好，擁有積極的情緒是關鍵，而這一切都需要父母首先從自我把控開始做起。
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