倫敦時間11月5日9:30，英倫雲小學贊助的Wisbech Reading Conference 開幕了！來自英國14所學校的孩子們參加了此次活動。
WSP閱讀會的目的是在英國當地小學培養閱讀大使，幫助孩子們了解閱讀愛上閱讀。一般將從Year3和Year4年級開始，可以開始申請閱讀大使的稱號。此次舉辦閱讀分享活動，讓孩子們有機會體驗各種各樣的閱讀形式，並邀請一些知名圖書的作者參加，讓孩子在現實中受到作家的啟發，並以各種方式把對閱讀的熱愛和靈感帶回學校和日常的生活中去。
這次活動是在Wisbech School學校的秘密花園舉行，在這裡他們將面臨一系列的趣味挑戰，是不是非常的有趣呢？讓我們來看看現場的一些簡報吧！
（開幕現場，老師進行了簡短的發言致辭）
作為老師，除了教讀書識字，還要鼓勵孩子們把讀書當作生活中的重要部分，持續喜歡閱讀。使用敘事語言與人交流，組織思想，是孩子們的天性。因此，孩子一開始要以閱讀文學故事為主，文學語言有特殊的感染效果。
（活動現場為孩子們挑選的分級閱讀圖書）
如果英文閱讀一開始就直奔識字寫字，一拿起書的感覺就是字詞的翻譯，或者是一篇接一篇沒完沒了的文選段落，孩子會感覺閱讀就是完成作業，缺乏主動性。
2019年的秋季學期，一共舉行兩次活動，此次是第二次。在9月份的時候，孩子們已經舉行了為期兩天的閱讀挑戰活動，由EHCO組織並設置了對應的挑戰環節，孩子們需要通過閱讀能力和技巧來解決這些困難。
（他們非常樂於參加這樣的活動）
活動的最後，孩子們在自己的學校小組與一個圖書作者進行一些閱讀、書籍以及文學相關話題的討論並把經驗帶回學校中繼續踐行。活動還為孩子們提供燒烤午餐和一個糖果袋，是不是非常Q?
（熱愛閱讀，更環保）
讀書從培養閱讀興趣入手，語文教育從一開始就注重文學審美的教育，語文課不僅僅是讀書認字的實用知識課，教學內容偏重文學作品。繪本故事書是最好的課本。老師給孩子們提供的閱讀書目有很大範圍的選擇自由。孩子們即使在有限的閱讀水平內也能接觸到不同的寫作風格、題材和內容。
英國小學生重複老師的朗朗讀書聲不常聽見，讀書更多發生在老師和孩子之間的談話之中。教室里老師和學生、學生之間的討論隨處可在，老師根據孩子們當時的情緒、需要和能力安排討論活動，引發孩子們的讀書熱情。
讓學習作為一個社會實踐的過程。老師組織大孩子和小孩子共同閱讀；家長走進教室參與閱讀；家長回家也採取老師提供的讀書方法跟孩子共讀。英國通過這種全方位的影響，讓孩子愛上兵沉浸在閱讀的場景中，怎麼能不愛讀書呢？
英倫雲小學閱讀課程分為低階和高階兩個版本，主要是通過老師引導閱讀的方式，提升學生的閱讀能力和閱讀興趣。針對低齡的孩子（Reception-2年級），英倫雲小學還有助教閱讀課，助教閱讀課可以幫助年齡4-6歲的孩子建立閱讀習慣和閱讀興趣。