今天和逃逃去學校報道了，他即將成為一名初中生啦！

美國這邊從初中開始，就是「走讀選課」制，沒有固定的教室，只有一個屬於自己的固定柜子，書本文具全放在裡面。每個課間，孩子們就回到自己的柜子拿下一堂課需要的東西。

看著他還要稍微惦點腳尖才能夠著密碼鎖的身影，真是感慨時間過得太快～

作為一位剛把娃送入初中的老母親，今天，就來和大家總結一下逃逃小學階段教育的一些得失吧。

我自己印象最深的有三點，邏輯思維、閱讀和運動，咱們挨個兒說一說。

1、早早啟蒙了邏輯思維，後面的學習挺輕鬆

逃逃的邏輯思維培養，幾乎是從玩遊戲開始的。

說實話，一開始我們頭腦里並沒有太多「邏輯思維培養」的概念。只是感覺用玩遊戲的方式陪他，大家都比較輕鬆。

所以，幾乎從三四歲開始，逃逃接觸了各種我們熟悉的棋類，五子棋，飛行棋，陸戰棋，中國象棋等等，在爺爺奶奶的努力啟蒙下，還隱約學會了鬥地主和打麻將～

和他玩兒的過程中，我們發現小傢伙很積極地動腦筋思考、分析、組合、推理、「算計」得失，顯然這些對他很有幫助。

於是我們想方設法地搞來更多遊戲。

那時國內引進的桌遊還不多，很多都得托同事朋友帶，恰好我和逃爸都在外企工作，倒還算方便。所以，當年逃逃還在國內時，就已經接觸了很多幾年之後才流行開的ThinkFun、SmartGames、Foxmind等系列的桌遊。

其實很多邏輯類桌遊都有點兒類似，但不同的遊戲能讓他保有新鮮感，一直都很有興趣。記得4歲左右的很長一段時間，每天晚飯後，逃逃就站在收納桌遊的架子前思考「人生「：今晚玩兒哪個？

後來5歲多到了美國，就玩得更多了，我在以前的分享中提到過，美國這邊教學中經常用到桌遊，尤其是逃逃所在的GT Program（Gifted and Talented，天才計劃班）里。

歪打正著地用桌遊啟蒙了逃逃的邏輯思維後，發現後面但凡需要比較深度思考的活動、學科，他都還算輕鬆，比如玩西洋棋，一直保持在全美Top100 list里；比如數學，去年第一次參加AMC8數學競賽（適合8年級，相當於國內初二以下的孩子參加），也取得不錯的成績，進入了Honor Roll（榮譽榜）。

我想在這方面，我們算是抓住了培養的黃金窗口期。

怎麼說呢，邏輯思維就像一個頭腦工具，這個工具越是好用，學東西越是容易上手，可不單是理工科，閱讀，寫作，甚至藝術、音樂，都需要邏輯思維。

實際上邏輯思維的培養不一定是玩桌遊，一些教具，或者權威機構出品的智力題冊，都很有幫助。

2、閱讀習慣比較大意，幸虧學校抓得夠緊

邏輯思維相比，閱讀是我們比較大意的。

早幾年逃逃的閱讀習慣一直沒有很好地培養起來。一是因為他小的時候我們太忙了，沒太多時間陪他讀繪本。二是因為5歲到美國後，有個語言轉換過渡期，本該是開始大量閱讀的年齡，但為了儘快適應新環境，英文聽說的優先級明顯更高，於是動畫片、韻律兒歌占了上風。好不容易英文趕上之後，在選書上又比較尷尬，小小孩的那些繪本簡單好懂，但他覺得幼稚，興趣不大；章節書故事情節合適但閱讀難度大。

這方面，還真多虧美國學校抓得夠緊。

學校里的閱讀氛圍很濃。每天除了閱讀課，還有專門的圖書館時間，圖書館各種類型，各種話題的圖書應有盡有，保證孩子肯定能找到自己感興趣的；一些零散的時間，比如吃零食的時候，或者課堂作業提早完成的時候，老師也都會鼓勵孩子們閱讀。

分級閱讀系統也做得很完善。老師把放在教室里的書按照不同的難度級別分類，標記不同的顏色，哪個孩子應該選什麼顏色的書，都有規定。

二年級時，逃逃的老師發起了一個閱讀挑戰賽，算是逃逃閱讀習慣的一個轉折點。挑戰賽很簡單，就是讓孩子們每周記錄自己的閱讀書目和閱讀數量，作排名評比。

好勝心比較強的逃逃當然不甘落後，那段時間在家一有空就捧著書啃。從程度適合他，話題相對幼稚的繪本開始，到簡單的橋樑書，再到章節書……到二年級結束時，終於養成了每天必讀的好習慣。

老師曾跟我們分享，和我們小時候的環境不同，現在孩子的活動很多，吸引孩子注意力的東西也很多，所以閱讀習慣更不容易養成，尤其一些比較好動的男孩子。

所以她建議我們在家裡一定要劃出專門的「閱讀時間」，半小時或者一小時，沒有電視，Pad, 手機，玩具，孩子只能選擇看書或發獃。堅持一段時間後，孩子就能慢慢發現閱讀的樂趣了。

很慶幸學校幫我們補上了在逃逃閱讀培養上的不足。

這裡特別提醒一下各位家長，閱讀能力至關重要，而且，越到後面對孩子的影響越大，不管是閱讀理解還是閱讀速度，是文學類閱讀還是科普類閱讀，都不能放鬆。

尤其在國內，因為別的學科任務也很重，孩子在學校里沒有安排太多的閱讀時間。閱讀習慣的培養，基本要靠家長。給孩子準備豐富的可選書籍，每天劃出專門的一段閱讀時間，很有必要。

3、體育運動全面撒網，卻忽略了基本功訓練

體育運動方面，我們走過不少彎路。

美國很注重體育，幾乎沒哪個孩子不參加體育項目訓練。在這種強大的磁場下，逃逃也學過不少，網球、高爾夫、足球、桌球、游泳、籃球、擊劍……

逃逃在體育上的靈光程度比玩遊戲要遜色不少，所以我們一直就抱著多運動，鍛鍊身體的目的，每個項目都想嘗試一下，也差不多都是這個流程：

娃說喜歡想學->報班->跟教練上課，課後沒做太多的練習 ->娃覺得自己學得一般般，漸漸失去興趣->換一個項目

換到籃球的時候我發現了問題，他打球在主觀意識上很拼，但老跑不快，搶不到位。經常打完球之後還喊膝蓋疼，教練告訴我，逃逃跑步的姿勢不對，得專門練練跑步。我才意識到，看起來參加了很多項目，但逃逃的運動基本功還沒過關。

後來專門練了跑步和體能，就好了很多。而且對籃球也一直保有熱情，儘管亞裔孩子無論是身高還是塊頭，在籃球上都不占優勢，但只要他自己喜歡，我覺得就可以一直進行下去。

在這裡也提醒一下大家，無論想讓孩子參加什麼體育項目，一定不要忽視跑步和體能訓練，因為絕大多數運動，都需要這兩樣基礎。

小學很長，回想起來還有很多其他的林林總總。挑這3樣來重點講，也是我認為小學階段孩子最需要培養好的。

聰明的頭腦，靈活的身體，和喜歡從書本中吸取養分的能力，無論現在，還是未來，任何時候，都很需要。