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我總共經歷了3次雅思考試，從第一次的5.5到一個半月後的6。最終在又過了兩周後的三戰里獲得總分7，聽力閱讀單項8，寫作口語都是6，與雅思分手成功。整個備考給我的感覺就是絕對不能拖延！小米稀飯慢慢熬式備考真的很痛苦又難出分！所以一定要趁著熱血洶湧的時候速戰速決！
個人情況：
首先我的英語基礎還不錯，個人感覺水平應該屬於普高里中等靠上的。平時學校里的模考都在110到120之間，試卷里的聽力也一直都在練且基本不出錯，詞彙量就是普高高三的水平。
因為我的口語寫作分數並不出彩，我就著重介紹下關於聽力和閱讀的備考方法吧~
聽力和閱讀備考方法：
聽力閱讀就靠練！經歷中國應試教育的考生都會在聽力和閱讀上拿高分，努力練習可能沒有提高，但不練習就一定提高不了，甚至會退步。從平時練習聽力的情況來看，聽力這項簡單概括就是意志力與反應速度的考驗。大多數時候都會聽著聽著就跑神兒。這注意力一不集中，就會覺得時間過得特別快，很多問題就會被空過去。如果反應速度也沒有在線的話，基本就追不上進程了，就只能幹等一個section結束。針對跑神兒問題，對我個人最有效的預防措施就是選定題目中的關鍵詞。在讀題時，隨手圈起題目中的關鍵詞。所選擇的這個關鍵詞，就是最能幫你定位答案的詞，這個詞或者它的近義詞將會出現在聽力原文中。也就是說，一旦聽到關鍵詞，腦子裡第一個反應就是「大腦放風兒結束，注意力快集中，答案要來了」。這個時候關鍵詞所在的整句話和接下來的兩三句話都會是答案可能出現的地方，要格外注意。一般在關鍵詞的選擇上，是名詞最常見，其次是動詞。形容詞也會有，但更多情況會是這個形容詞的近義詞或意思相近的短語。當然這個關鍵詞策略並不能應對一切情況，尤其是答案前置的題型。這個時候就是在考驗理解能力，反應速度和短期記憶水平。理解能力是要根據前後文內容並結合題目問題進行的一種信息融合，反應速度是看理解之後能不能找到答案。在理解的基礎上，當時一反映出答案就要隨手記下來，不然就會被緊接下來的信息干擾。雖然這看起來很難很複雜，最簡單的應對策略就是預測答案。首先依據題目問的來判斷答案會是個名詞還是數字之類的，然後在聽到類似於答案的詞時，隨手就記下來。這樣在理解一整句話並反應過來時，答案其實就已經寫好了。總結來說，不管是判斷題目中的關鍵詞還是預測答案，都是要在詞彙量基礎足夠紮實的前提下的。我做一篇聽力，基本上都會重複聽上三次。首先，像正在考試那樣把聽力題目一整套的做下來，然後批改答案時將錯誤的題目前做標記。接著再重新聽一次，將錯誤的題目改正。然後，反思一下出錯的原因。依我的情況，出錯大多數都是歸因於跑神兒，答案被前置和問題沒理解。最後，依據自身的不足和出錯原因，在完成兩篇聽力後偏重去提高。比如，如果詞彙量不足導致問題和聽力原文不理解，就把那篇里出現的不理解的詞背下來。在聽第三遍時，聽寫出那些新背會單詞。另外，聽力訓練的做題不在於多，而在於精！我在備考時，就只完成了劍4-9的聽力題目。雖然不多，我聽過的每一篇都是聽力原文中詞彙都會拼寫並全文完全理解的。如果詞彙量基礎並不是足夠紮實，建議結合使用一本詞彙書。一定切記聽完一篇就懂一篇，不能囫圇吞棗只求練得多，練得精才最重要。
閱讀的話，我個人感覺考驗的更多是反應速度，而不是理解程度。雖然理解固然重要，在一小時內完成三篇閱讀在時間上還是蠻緊的。我個人基礎在同屆高中生中還算是不錯的，第一次模擬練習雅思閱讀題時分數在5.5左右。後來在更深入學習雅思過程中，我在練習閱讀時是速度和準確度一起抓的。也就是說，我要求自己做一題就對一題，不會做的就空過去直接做下一題。但在一篇閱讀題目中我會給自己定個限制，我要求自己一篇閱讀中跳過的題目不能超過三個。另外，我也要求自己每做一題，就要把文章相對應的地方標註出來。這個方法也是我最想強調的，因為它相比於什麼「題型策略」「做題原則」之類的在實際操作中最為簡單可行，同時也可以稱之為一種「做題習慣」。有了這個習慣，在閱讀方面基本上正確率就有保證了。接下來，就是看這個習慣能不能被熟練使用，從而提高做題速度了。當然這種方法也不是萬能的。這首先要求一定的英文功底，如果基礎不紮實，使用這個方法就會很慢很耗時，但是值得堅持。其次也是有題目類型上的限制。這是因為有些題目就是考察細節的，比如說matching 和 summary，也就是說想做對就看你能不能找到，這種細節題我是絕對不會空過去的。做這種題時所標註的文章出處里，也一定包含著題目的答案。並且通過劃定文章出處，你自己就能判斷出自己做得對不對。我個人在做這些題時，一旦能確定自己找到了題目在文章中的出處，我就知道自己這道題一定是做對了。然而有一些題目考察的是部分文章的意思，比如list of headings和部分T/F/NG，這就會對文章理解程度要求比較高。做這些題目時，有時候標註的文章出處可能就不止一處或者根本找不到。我對此的應對策略就是蒙，這是一種「有理由的蒙」，而不是「瞎矇」。「蒙」是因為我找不到直接的文章出處，而不能直接做出判斷。「有理由的蒙」是因為能找到這麼蒙的理由。文章中所標註的出處就是蒙的理由，那些標註能夠解釋出「為什麼這樣回答」的問題。總之，只要堅持標出文章出處，就多多少少能夠體會到不同問題相對應文章出處的所在，從而做出快速反應和精準查找。就算使用這個方法後依然做錯了題目，憑藉著在做題時的標註，就能回想起當時這樣回答的理由。這樣在改正時，通過比較錯誤的理由和正確答案的文章出處，就有可能獲得新的啟發，定能大有所益。
口語和寫作備考方法簡述：
口語和寫作，這兩項我個人感覺最難。因為這兩項並不像聽力閱讀一樣只要練習就會在分數上提高。能夠影響口語和寫作能力發揮的外在因素太多了，比如話題不熟悉，心態爆炸了，以及你遇到的考官人等等，種種因素導致我就算苦練也未必提得上分數。我二戰雅思後就反思了自己的備考方法。口語，原本是每天三個趴1一個趴2趴3，先寫稿然後背，準備過程中參考了七悠雅思的素材，有很多很好的思路和地道句式，幫我節省了大量時間；寫作，原本是每天一篇小作文每三天一篇大作文，寫作時不卡時間。我在二戰雅思之前一直是這樣要求自己的，每天一定堅持完成。但說起來容易，堅持一個半月真的很難。。。那個時候我就意識到或許打持久戰不是一個明智的選擇。我基礎不錯，只要方法對按理來說應該提分很快的。二戰之後，我就告訴自己，這次的備考時間不能長，只給自己兩個星期。在後來的兩周里，我就非常重視卡時間。口語練習時，絕對不是說到沒話說，而是硬撐到2分鐘。練習寫作時，就算寫不完也要在1小時後停筆。我個人感覺卡時間，才是以不變應萬變的突破方法。口語其實說白了就靠扯，就看你能不能圍繞一個話題扯，但千萬別胡扯亂扯，利用好七悠雅思的素材。在扯到的內容間要會活用關聯詞，比如 however, unfortunately, frankly speaking, even though。寫作更要卡時間，就別想著什麼沒關係，到考試的時候再認真一點或者再寫快點什麼的。平時速度不夠快，考試時速度能快起來這種事是根本就做不到的。又或者用那些什麼寫得精啊，邏輯清楚啊，什麼不求速度但求質量的藉口，統統都是為自己沒寫完的藉口！寫作質量固然重要，但這是第二步，改，的內容。你絞盡腦汁想到了一個論據，覺得自己的論證又完美了一點，但切記，你在平時練習時需要很久才能想到的論據，你在考試時根本想不到。在考試時，更多的情況就是大腦一片空白，而不是超常發揮。所以，平時在練習時就卡時間寫，能讓你更清楚知道自己思考的習慣。寫後的修改，重點就在於拓展思路補充論據，而不在於語法。當你清楚自己邏輯習慣後，在改得邏輯更慎密後，就又要背了。背的是那些後來補充上的論據，而不是什麼句型或模板，因為高中里學到的語法知識已經夠用了。
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