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跟以前高中分文理科相比，高考已經普及了3+1+2模式。因此，很多人覺得這就意味著文理分科結束了。但其實，如果仔細研究，就會發現這個說法並不成立。
因為雖然3+1+2模式把更多的選擇權留給了學生，讓學生可以選擇不同的科目組合。但實際上，為了高考時更好地選擇專業，文理分科依然是大部分學生的選擇。
畢竟，有些專業要求學生一定要學習某一科目，所以學生並不能完全按照自己感興趣的科目進行選擇。比如學生在填報志願時想要選擇計算機相關專業，一般會被要求高中要學習物理。
而為了減少學習的壓力，學生一般也會選擇關聯性較大的科目。比如選擇了歷史，就一定會選擇政治，因為兩者之間的關聯性非常強。而地理這門課程跟歷史變遷也有很大的關聯，所以一般也會緊跟著被學生選擇。
新高考模式後，對於那些擅長物理的理科生來說，無疑是一個好消息，而對文科生來說，考試的難度其實是有所增加的。從以下幾個方面來分析，我們就會發現，文科生真的是太難了。
1.從專業選擇的角度來說，學生的選擇和文理分科時不會差別太大
從專業選擇的角度來說，涉及到理科相關的專業，都是要求考生在高中要學習物理的；而文科的學生在選擇科目的時候，歷史也幾乎是必選項，沒有之一。
同時，選擇文科的學生很少會再選擇生物與化學，大部分還是會選擇政治和地理，因為這些科目學習起來都有相通之處。比如，歷史中會涉及一些地理知識，政治中的一些思想也會有歷史事件佐證，理解起來會更容易一些。
也就是說，學生們的選擇幾乎與原來一致，沒有太大的區別。
2.對文科生而言，數學的學習難度其實是加大了的
高考科目選擇不僅有了更多的組合，而且跟過去相比難度差異也較大。原來，文科班的數學和理科班的數學是不一樣的，相對來說，文科班的數學會簡單一些。
但是高考改革以後，文科和理科的數學教材都是一樣的。可想而知，對於文科班的學生來說，數學的難度提高了。
而這樣一來，數學勢必會成為文科班學生的拉分項。文科生要付出更多的精力學習數學，特別是本來數學就差的，數學的比重提升更是無形之中增加了學習壓力。
3.未來就業方向倒逼學生在高中就要做出選擇
現在文理是不分科了，但是因為專業和所選科目直接相關，未來就業方向不同，所選科目就不同。所以這就要求學生在高中就要做好規劃。
也就是說，學生的就業方向，將倒逼著學生在高中就要做出不同的選擇。實際上，學生如果選了物理，那就業很大機率就會從事自然科學相關的行業；而選擇歷史這個科目的，一般會選擇人文社科類的行業。
所以說，高考改革也是和就業強相關的。雖然學校不分文理科了，但是家長學生心裡都有一桿秤，自己要去衡量清楚，避免之後在選擇專業的時候後悔。
4. 文理科未來的學習、就業、升學，差別是很大的
學生選擇了不同的科目，實際上就選擇了未來的就業方向。選擇不同，結果就會有很大的差別。
像文科生，在大學時學習更多的是軟實力，綜合性科目比較多；而理科生的學習難度要比文科生難很多，他們的學習更偏向於專業化，課業也會更多。比如醫學、生化環材，就是出名的難學。
升學也是，理工科的畢業難度要高於文科。
不過，理科生畢業後的起薪普遍比文科生要高一些。而且有些行業和崗位理科生能夠勝任，但是文科生卻無法勝任。
而文科生能夠勝任的工作，對於理科生來說一般沒有什麼難度。從這一點來說，理科生的就業機會其實會比文科生更多一些。
那麼，面對高考改革，孩子們的學習該何去何從？其實，如何做出最適合自己的選擇，需要從以下幾個方面考慮。
1. 先確定未來想要就讀的專業需要哪些知識作為基礎
大學很多專業對文理科都有要求，學生可以先確定未來想要就讀的專業，再根據專業需要的知識基礎，選擇對應的科目。
比如想學工學、商科等專業，就要有較強的邏輯能力和計算能力。而這些能力可以通過學習理科科目來培養，此時，選擇物理、化學、生物作為考試科目，就會比較有優勢。
反之，如果想學習一些文科專業，就要有政治、歷史相關的知識儲備。學生如果有志於在未來就讀文科的話，就要選擇政治、歷史作為考試科目。
2.分析自己的成績，從自己擅長的科目出發
雖說大學一些專業會對文理科有要求，但也有一些專業對文理科沒有特別的要求，那麼，此時就要從自身的成績出發，分析自己的優勢與劣勢，選擇自己擅長的科目。這樣學習起來沒有困難，在高考中還能夠提高自己的分數，成為加分項。
3.記住魚與熊掌不可兼得，在選擇科目上不要過度猶豫
世上沒有十全十美的事情，學習也從來不會輕鬆簡單。在選擇科目的時候，我們要有取捨，一旦做出了選擇，就不要再猶豫徘徊。只有全力以赴投入到學習中，專注學習，才能提高成績，猶豫不決只會浪費自己的時間與精力。
陸北老師，國家二級心理諮詢師，高級育兒師，大學心理教師，寶媽一枚；多平台簽約作者，致力於用最直白的講述，讓父母了解最深奧的育兒知識，陪孩子一同成長！