作者 | 探長（共1435字，閱讀約4分鐘）
在多子女的家庭中，很多人都會有一個疑問，那就是，排行第幾的孩子最孝順？
是否排行越靠前的孩子越孝順？
是否排行越靠後的孩子更加關心父母？
在一個調查中顯示，大多數一般多子女的家庭中，就孝順程度來說，
有兩個孩子的家庭，老大往往更孝順；
而在三個孩子的家庭中，夾在中間的老二往往表現得更加出色。
但是還有一項調查發現，在三個孩子的家庭中，老二往往得到父母的關愛最少。
那麼，為什麼老大和老小從小被父母呵護、關心，反而卻在「不孝順」的那一列呢？
我的一個遠房叔叔，他有一個大女兒和兩個兒子，由於重男輕女，所以他們家對女兒總是習慣性的忽略。
而兩個兒子相比較呢，小兒子更會說話、學習更好，自然得到了全家人的疼愛。
本以為小兒子學習好，長大會有出息，能孝順父母。沒想到，小兒子考上大學，到大城市打拚之後，卻沒有打算接父母去住的意思。
而且，有一年，我的叔叔幹活摔著腿了，沒辦法下地，只能躺著，小兒子連回來看一眼都沒有，還是二兒子一直守在父親的身邊端茶送飯。
叔叔的鄰居們都說；「你看看，你最疼的小兒子反而不孝順你，不上心的孩子倒是靠住了，你可得好好疼你家老二了，以後你呀就靠他了。」
叔叔的心裡真是百感交集，內心的苦也只有經歷了才懂。
在一些多子女的家庭中，老二往往容易被父母忽略，從而他們便更容易形成討好型人格，他們渴望通過自己的聽話、努力來得到父母的認可和關心。所以，他們更懂得孝順父母。
但是，由於每個家庭的獨特性以及父母的認知和教育程度的不同，排行並不能完全確定一個孩子是否孝順。
排行並不能決定一個人是否孝順。
正如英國作家伊迪斯·詹森所說：
「親情是一種無條件的奉獻，它超越了排行和地位。」
排行只是兄弟姐妹之間的一種關係，它是由時間先後決定的，並不能代表一個人的品質和行為。
無論是排行第一還是排行最後，每個孩子都有自己獨特的性格和情感表達的方式。
孩子們的行為取決於他們個人的價值觀和家庭的教育。
其次，孝順是一個人品質和內心修養的體現。
孟子曾說過：「孝者，所以事親也。親者，所以事君也。」
孟子強調了孝順的重要性，認為孝順是一種高尚的品德，是對父母和社會的責任和尊重。
孝順不僅僅是一個人對父母的行為表現，更是對家庭價值觀念的傳承和延續。
無論排行第幾，一個孩子只有具備良好的道德觀念和家庭教育，才能真正理解並踐行孝順。
另外，家庭教育對孩子的孝順有著重要的影響。
美國教育家海倫·凱勒所說：「孩子們是用愛和關懷來對待的，他們會將這種關懷傳遞給別人。」
家庭是孩子成長的重要環境，父母的教育和影響，塑造了孩子不同的人格和價值觀。
無論排行第幾，一個孩子如果在家庭中得到了關愛和教育，懂感恩，那麼他們便更容易體現出孝順的品質。
所以，父母應該注重培養孩子的責任感、關愛他人和感恩之心，這些品質才是孝順的基礎。
「孝順是每個人最大的財富。」——英國作家詹姆斯·巴里
孝順是一個人品質和內心修養的體現，取決於個人的道德觀念和家庭教育。
而家庭教育在培養孩子孝順品質方面起著重要的作用。
無論是排行第一還是排行最後的孩子，他們都是平等的，沒有誰生來就是被欺負的，也沒有誰生來就可以仗著自己的排行唯我獨尊。
父母不是事事滿足孩子的需求就是為孩子好、也不是把自己全部的愛都給孩子，就能夠得到孩子的回報。
父母在教育孩子的時候，更重要的是培養孩子的責任感、關愛他人和感恩之心，讓他們明白家庭的重要性和對父母的責任，懂得感恩和回饋，才能真正體現出孝順的品質。
家長們，你的孩子具備以上幾點嗎？
（圖片源自網絡）