在文學的長河中，許多文人墨客以才情橫溢、詩才絕倫而留名千古。這裡面有些人生於平凡，卻以對生活的熱愛，撰寫下動人心弦的作品。，唐代的一位修碗匠，胡令能，就是這樣一位深藏功名的文人。他在貧寒的環境中，以修補鍋碗盆缸為生，然而，他的一首小詩卻年年被選入課本，流傳至今，成為千古傳世的經典。
出生平凡
他生於貧苦之家，面對生計的壓力，他選擇了一份看似普通、卻充滿辛勞的職業——修碗匠。這個職業並非高貴顯赫，卻是他唯一的謀生手段。胡令能在當時被人取了個外號，叫做「胡釘鉸」，這個外號直接點出了他所從事的手藝活兒——修補各種器物，包括洗潔無華的青銅鏡，破碎不堪的鍋碗盆缸。
熱愛詩歌
然而胡令能並沒有因為身世貧寒，與職業普通而放棄對詩歌的熱愛。在他的內心深處，詩歌是一種精神的追求，是他遠離塵囂、感悟人生的一種方式。修碗匠的手藝雖然平凡，但他的心靈卻始終追求著，高遠的藝術境界。這種對詩歌的堅持和熱愛，使得他的一生，並非只是為了填飽肚子，更是為了追求心靈的自由和升華。
胡令能生活在大唐盛世的年代，一個充滿了文學氛圍的時期。在這個時代，詩歌被譽為國家的靈魂。各行各業的人們，無論是朝堂高官還是街巷小販，都懂得欣賞詩歌，都有著對藝術的嚮往。大唐的繁榮昌盛讓每一個人，都沉浸在詩與韻的世界中，而胡令能作為一個修碗匠，同樣被這股文學的浪潮所感染。
偶然作詩
有一天，胡令能正在背著修補工具走向農村的路上，他路過一條小河，看到一個孩童正在河邊垂釣。這一幕觸動了他的心靈，激發了他的靈感。於是他隨手寫下了一首簡短，而有趣的詩——《小兒垂釣》。這首詩表達了一個小孩學釣魚的場景，通過樸素的語言，描繪了童趣和純真。原文內容是：
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
這首小詩雖然簡單平實，卻蘊含了豐富的藝術手法。「蓬頭」一詞生動地描繪了孩童的形象，使讀者感受到了他的天真和樸實。接著的「學垂綸」表達了孩童專心學習垂釣的情景，既增加了真實性，又突顯了孩童對垂釣的用心。第二句「側坐莓苔草映身」，則通過描繪孩童坐在濕潤的草地上，展現了他對垂釣的熱愛。整首詩通過簡單而生動的語言，勾勒出了一個可愛純真的畫面，令人感受到童趣和快樂。
這首詩的第三句「路人借問遙招手」，表現了孩童的機警和聰明。當有路人過來詢問時，孩童遠遠地招手示意，生怕驚擾到水中的魚兒。這個情景通過「遙招手」這一描寫，使整個畫面更加生動有趣。最後一句「怕得魚驚不應人」，則巧妙地表達了孩童對垂釣的專注。這種畫面感和情感表達，使得整首詩別具韻味。
寫到最後
胡令能的這首小詩之所以能夠成為經典，還在於它所傳達的情感與思想的深度。儘管只是一個簡單的場景描寫，但通過對兒童垂釣的描繪，他傳達了一種對自然、對童真、對純粹的嚮往。在繁忙喧囂的社會中，這樣的嚮往顯得尤為珍貴。胡令能仿佛通過這首詩，向人們展示了一種淳樸而美好的生活態度，引導人們去關注生活中那些平凡，而真摯的瞬間。