這就導致孩子的社交環境過於簡單，根本沒有什麼機會，去鍛鍊他們的社交能力，在遇到社交場合就很難融入進去。

一些小朋友在內心裏面，是想要跟其他的小朋友一塊玩的，想參與其他小朋友的遊戲。不過他們不知道該如何做，或者缺少社交技巧，也不知該如何地表現自己。

還有一些孩子就是缺少自信，他們因為害怕被拒絕，在交朋友的時候就會產生畏難情緒。而且有些小朋友因為曾經被拒絕過，就不想再次被人拒絕。

有些父母過度的擔心，孩子跟其他的寶寶打架，就會過度的保護娃娃，這樣也會增加他們在社交過程中的恐懼和害怕心理。

當寶寶不敢交朋友，不能主動融入到遊戲當中時，如果家長總是對孩子說「去吧去玩吧」這樣的話，其實是沒有任何用的。

這句話並不能幫助他們增加社交技巧，也不能解決他們遇到的問題。家長不僅需要給寶寶語言上的鼓勵，還要給他們心理和社交技巧上的幫助。

如何幫助娃娃加入遊戲交到朋友呢？

很多家長會把自己成人交往的一套交給孩子，會主動的去問別人能否一塊玩。不過小朋友的社交方式，跟成人的有很大的區別。

如果讓孩子僅僅是介紹自己，或者是詢問能不能一起玩，對寶寶來說並不是一種好方法。因為有時候其他的娃娃會忽視這句話，有的乾脆就是聽不懂，這樣得不到對方的回應，就很容易讓娃產生失落感，不願意再次嘗試，從而形成一個惡性循環。

而且父母要理解，對方不搭理你的孩子，可能並不是他們不願意，有可能是他也不知道如何回答，缺乏社交技巧。而且小朋友在一塊玩，很少有主動介紹自己的，大家就是單純的想要在一塊玩。

《兒童社交能力養成課》這本書給出了建議，加入遊戲的關鍵是教寶寶轉換視角。

第一步：先觀察一下對方正在做什麼，能夠給予他們積極的關注和讚美

第二步：想想別人需要什麼，給他們提供需要的幫助

這就是交給娃娃轉換視角，當他們真的想和其他的小朋友一塊遊戲時，就應該從我能給對方提供什麼，而不是我可以得到什麼。

這樣可以幫助寶寶脫離自我為中心的思想，更好的跟其他的小夥伴玩到一塊去。作為家長要有意識的幫助引導孩子想這個方向去，在遊戲當中慢慢的積累社交技巧和經驗。

打一個比方如果孩子想和大一點的姐姐玩積木，那麼你可以這樣給他示範：要主動的問姐姐是不是在玩搭城堡的遊戲？誇讚她們玩的非常的好，給出自己的一些想法？讓娃娃融入到裡面，這樣其他人就會打開話匣子。

然後家長可以趁機給他們提出意見，說城堡還需要增加一些圍牆之類的。然後提議讓自己的孩子去做這個，很自然的大家就會加入到其中，對方也願意接受。

家長可以在孩子面前多示範幾次，這樣他們就會慢慢的學習到這種社交方式。培養出這樣的思維之後，以後就可以很快就能加入遊戲，也能交到更多的小朋友。

Tips：社交技巧需要很多次的嘗試學習，才能慢慢地適應不同的場景，從而達到鍛鍊的目的。在家裡，父母可以根據書中的介紹，跟娃娃一塊玩這樣的遊戲，幫助娃娃模擬進入這樣的場景。以後他們要是遇到這樣的情況，就會很自然地想到之前是怎麼做的，加入遊戲就會簡單很多。

除此之外，父母也應該多提供社交機會，這樣可以幫助孩子建立社交自信。雖然現在的疫情防控很緊張，不過在政策允許的範圍內，還是要提供給寶寶社交機會，帶他們積累社交經驗，在社交當中讓他們找到社交的真諦和底氣。

枕邊育兒寄語：

在社交過程中，面對寶寶的不主動，父母要多鼓勵孩子。千萬不要因為孩子表現出來的膽小不敢等，就說他們不頂用膽子小，這樣會嚴重傷害他們的自信心，也不利於他們的社交發展。

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