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文章的一開始先調查一下：你家孩子不太擅長哪個科目？或者是大家上學時覺得最困難的是哪一科目？
文科生出生的我，從小到大最都覺得——數學就是跟我過不去。小學時語文可以滿分，數學永遠差1、2分，整個小學幾乎沒有得到過「雙百」的榮譽。
接觸了代數的我腦子就像不開竅一樣，永遠不知道老師講的是什麼，只對幾何題興趣。
而數學成績的改變是從高中開始的，當時我們的班主任是一位剛剛畢業的大學生，是年組裡唯一的男老師，教學風格輕鬆幽默。
在老師的影響和幫助下，
我的數學成績提高了
50分
，這對我後來的高考成績有「巨大」的影響。
有趣的課堂和老師，會讓孩子在緊張的學習生活中得到一些放鬆，也提高了他們的積極性。
老師：吃了我的辣條，你就是我的人了
最近一個學生在教師里刮獎視頻讓我很羨慕，學生陸續來到黑板前，螢幕上有老師製作的刮獎卡。
裡面有各種零食，大白兔、AD鈣奶、曲奇餅乾、薯片、雪花酥等等，當然還有「重磅炸彈」——
恭喜，一本資料。
這是班級每周五的例行獎勵，可以看出學生們的臉上都洋溢著笑容，孩子們得到獎勵的同時更喜歡的也是這種氛圍。
這是多少人曾經夢想中的課堂啊！
一張數學試捲走紅，老師表示：我可以當語文老師
有時候人們調侃數學成績會說，
你的數學是
XX老師教的吧
？這個問題有一位數學老師可以站出來反駁：我的學生數學是「段子手」教的
不仔細看題目，這就是一張普通的試卷，但是你「細品」，每一道題目前面都有一句段子。
「人丑就要多讀書，不然這題做不出」，讓人不禁感嘆不會點段子都不能教數學了。
學生們很喜歡老師這種出題方式，
覺得讓枯燥的數學試卷變得有趣，
自己也更願意學。
但也有家長和網友擔心：這樣會不會讓學生分心啊？會不會影響答題速度？
「傳統式教學」PK「快樂教學」
在絕大部分人的印象中，傳統課堂就是學生坐在座位上，老師在講台上講課，形式幾乎一成不變。
那麼你對哪一節課堂的印象最深？我想會有很大一部分人想起最有趣的那節課。
略顯枯燥的課堂上
某位同學出了
「洋相」、某位老師展示才藝跟同學們互動
、亦或是老師的一節生動的教學。
這些深刻的印象多半是有趣的，那有趣的老師和課堂會給學生帶來什麼呢？
1）學生更容易接受，印象更深
無論是老師還是學生，全天的知識輸出、輸入都會感到疲憊和枯燥。那
適當的融入一些有趣的教學會讓孩子更容易接受
，且在互動和實踐中加深印象。
2）師生關係更融洽
師生之情很難得，老師既能教書也會育人。有時候學生被管教可能不服氣，甚至師生之間還有產生矛盾。
那如果是在一種輕鬆有趣的課堂上，有一位有趣的老師，相比師生之間的關係也不會那麼緊張了。
3）有趣的課堂上，學生更加活躍
在課堂上睡覺既是對老師的不尊重，也是對自己的不負責，可有些學生聽到老師講課就犯困。對比一下文章開頭的這兩種教學形式，是不是更加有吸引力呢？
當學生既能學到知識，還能獲得快樂的時候，課堂互動會更加活躍，自然就不再犯睏了，老師和學生的收穫都是加倍的。
當然輕鬆不代表著懈怠，要遵守以學習為主「娛樂」為輔的原則哦。
——END——