追光而遇，沐光而行，賜時以光——「追光女教師資助計劃」發布，新益君邀你一路同行！

從職業發展的高原現象中突圍

緩解倦怠和焦慮

以新教育完美教室項目為載體

共研共修共成長

讓她們追逐光成為光

照亮孩子們的童年

也成為區域教育的一束光源

值此2023年第39個教師節來臨之際

追光女教師資助計劃正式啟動

並開放申請

PART 01

發起背景

百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。教師作為「先行者」所肩負的使命,在以教育激活鄉村振興內生力方面的重要性變得更加突出。其中,數量龐大的女教師的作用和貢獻更是不可忽視。

但是，隨著社會的快速發展，我們發現中小學女教師的職業倦怠和職業焦慮現象變得日趨嚴重，特別是工齡超過10年的女教師。

一方面是工作壓力大、教學任務重；另一方面是上有老下有小的家庭負擔，導致她們睡眠和精力相對不足，從而影響教學質量，也影響她們的身心健康。尤其是中小學，女教師又占據著相當高的比例。因此，中小學女教師群體的職業狀態和生命狀態，直接關係到基礎教育教師隊伍的整體質素，對我國義務教育質量有著至關重要的作用；同時，第77屆聯合國大會立場文件指出：推動婦女和兒童事業發展是2030年可持續發展議程重要目標。

為此，我們發起「追光女教師」這一項目，旨在通過「追光女教師」生命原型教育故事、影像的徵集，每年資助10名有教育熱情的女教師建立、賦能教師工作室，成為工作室主持人，組建教師專業成長共同體，以明師帶中師等形式結對幫扶，開展生命敘事、完美教室讀習活動，以生命影響生命、喚醒女教師（特別是中年女教師）職業認同感使命，促進中國基礎教育階段教師隊伍整體質素的改善和提升。

朱永新：在時光中創造那個更好的自己

張碩果：光陰的故事——我和新教育這些年

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PART 02

申請條件

1. 從業年限超過10年的女老師；

2. 申請人自身熱愛閱讀、有教育熱情；

3. 申請人若已擔任教師工作室主持人可優先考慮；

4. 申請人願意業餘時間開展教師工作室完美教室讀習活動，帶領當地老師共讀共寫共同成長；

5. 申請人願意建立教師工作室微信公眾號或視頻號或其他自媒體平台，每月發布工作室讀習日誌、影像故事。

PART 03

申請方式

每一位申請者需要提交1份個人簡介（含個人工作照）、1份工作證明（蓋章）和1篇個人生命敘事（或介紹一本影響你人生選擇的重要之書）。以上內容發送至郵箱：info@nef.org.cn，郵件標題統一格式為：您的姓名+您的從教年限+您所在城市+您所在學校名稱。

您也可以通過以下二維碼申請

追光資助

PART 0‍

資助內容

1. 經「追光女教師」項目組委會評審，推薦十位教師獲得資助，每人給予1萬元（稅前）的資助；

2. 資助獲得者將有機會被邀請參與線上或線下的教育TED分享；

3. 資助獲得者所在的教師工作室將能結對一位明師或專家，獲得更多學習資源和開闊眼界的機會；

4. 資助金中50%需用於教師工作室師書角的建立；

5. 有機會獲得新教育實驗研討會（年會）參會資格。

薄惠琳：追隨那道光——重拾信心和對生命的信仰

高麗霞：活成一束光，照亮自己，也照亮他人

趙晶：尋一盞燈，追一束光

胡玥：賜時光以光——沐浴著新教育的花香，煥發著幸福成長的光芒

韓嵐：生命里的那束光——新教育不僅照亮了孩子們的生活，也照亮了我的生活

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PART 05

時間安排

提交時間：2023年8月10日到9月15日；

初評時間：2023年9月20-30日；

複評時間：2023年10月7-15日；

終評時間：2023年10月16-25日；

公布：2023年10月26-31日。

具體時間將根據實際情況進行微調和確定。

PART 06

項目相關方

資助方：上海美麗田園醫療健康產業有限公司

主辦方：江蘇昌明教育基金會

聯合宣傳支持：新教育網絡教師學習中心、無錫靈山慈善基金會（歡迎更多夥伴加入我們，成為宣傳支持方）

PART 07

更多介紹

追光女教師項目已在騰訊公益平台上項，愛心捐方上海美麗田園醫療健康產業有限公司（以下簡稱「美麗田園」）將基於本項目發起兩場公益活動。第一場將於8月15日在「美麗田園」小程序發起公益閃光活動，參與活動即可獲得閃光值，閃光值將用於兌換公益金；第二場於8月中下旬在騰訊公益平台發起「『wǒmen耀發光』追光馬拉松」公益馬拉松活動，倡導公眾參與健步行挑戰的同時關心和支持女教師生涯發展，每一位完成挑戰的愛心人士不僅能獲得電子獎牌，還能通過步數兌換公益金。兩場活動獲得的公益金將由美麗田園配捐捐贈「追光女教師」項目。

特别致謝美麗田園

期待更多愛心公眾

參與「追光馬拉松」

和我們一起

在女教師的心田

播種下教育生涯的

美麗田園

好事發生 愛心角

任敬華：讓人文之光照亮每一個生命——弘毅班人文教育行動敘事

秦夢：深深愛，緩緩說——與你同在的時光更有意義

任毓萍：讓蟄伏在書香中的愛意煥發光芒

廖怡婷：追光而遇，沐光而行

許諾：不期而遇，踏上成長的快車道，每一站都有別樣的風光！

即使生命如塵，仍願歲月如歌——把自己活成一道光

巴金：你心裡有光，世界便是暖的

帕斯卡爾：給時光以生命——思想形成人的偉大

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我們一起來 閱讀改善教育生活

「教育界的諾貝爾獎」——為什麼是朱永新和新教育實驗？

中國教育報：「新教育實驗」給教師帶來了什麼？——給教師有跡可循的成長路徑，讓教師的成長清晰可見！

如何營造書香校園？——沒有書香充溢的校園，就沒有真正意義上的學校

程介明：從朱永新「新教育」看到的——創造幸福完整的教育生活

朱永新：新教育實驗的「長征」，把論文寫在祖國的大地上

了解和加入新教育最新指南｜中國陶行知研究會新教育分會：關於發展團體會員、個人會員的通知

分享美好，致敬原創！【守望新教育】，守望真善美！相約真善美，【守望新教育】！

《麥田裡的守望者》有一個詞語，守望。教育不是管，也不是不管，在管與不管之間，有一個詞語叫「守望」。——陳東強

苟日新，日日新，又日新。日新之謂盛德。惟進取也故日新。道在日新。德貴日新。常新，自新，全新。日新無已，望如朝曙。——日新集

相信種子，相信歲月。埋下種子，以日以年；守望歲月，靜待花開。——陳東強

【守望新教育】，守望真善美！ 幫助師生 過一種幸福完整的教育生活。【守望新教育】：聆聽大師的教育智慧，分享智者的教育心得，匯聚田野的教育創造，助力同道的教育夢想。【守望新教育】：呈人之美，成人之美。

新教育實驗， 是一個以教師專業發展為起點，以通過「營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區、推進每月一事、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共建」十大行動為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。

新教育新在何處？ 對於我來說，當一些理念漸被遺忘，復又提起時候，它是新的；當一些理念只被人說，今被人做的時候，它是新的；當一些理念由模糊走向清晰，由貧乏走向豐富的時候，它就是新的；當一些理念由舊時的背景運用到現在的背景去繼承，去發揚，去創新的時候，它就是新的。