作者 |探長（共1465字，閱讀約4分鐘）
在孩子的成長和發育的過程中，家長和老師的角色都起著至關重要的作用；
而家長和老師之間的合作，也是孩子教育的重要一環。
然而，有些家長的行為和態度，卻會讓老師感到「很反感」，畢竟人是有情緒和感情的。
如果家長的行為讓老師不舒服，那麼無形中，老師的態度也會對孩子的教育和發展產生負面的影響。
前幾天和其他家長們聊天的時候，聽說一個媽媽被老師拉黑了。
原來，她家孩子剛上一年級，孩子表現得還不錯，但是她這個當媽媽的卻沒有從幼兒園的狀態中走出來。
她每天都發信息問老師孩子的情況，如果說問上課是否好好聽講，老師也能接受，但是她問的卻是：
讓老師多留心自家孩子、自家孩子有沒有被別人欺負、教室里溫度多少、窗戶有沒有對著孩子開著、孩子在學校餓了，能不能帶吃的等等無關學習的事情。
這些瑣碎的事，其實家長每天問問孩子就行了，但是這個媽媽卻總是問老師，而且還總是晚上找老師閒聊。
估計這個老師也是受不了了，就直接把這位媽媽拉黑了，並且在班級群里發了一個通知：
如果學生有不會的題或者家長對發的通知有不清楚的地方，可以在晚上9點前私下問我，謝謝配合。
家長們聊天的時候也覺得這個媽媽有點太溺愛孩子了，老師受不了也能理解。
孩子都上一年級了，不再是幼兒園那個需要天天噓寒問暖的小寶寶了，得給孩子適應環境的機會，也得配合老師的工作。
在我們身邊，總是有幾類家長比較的顯眼，不僅會讓其他家長感到不舒服，老師也會覺得難以忍受。
「我最受不了這4種家長！」，10年小學班主任直言不諱，原因扎心了
過度干涉的家長，往往會讓老師感到壓力和困擾。
這些家長對孩子的學習和生活幾乎事無巨細地參與，不相信也不肯放手讓孩子自己去做事，從而孩子的自主能力和解決問題的能力便很難提高。
這類家長會經常打電話或者親自到學校與老師交涉，對孩子的學習進度、成績和行為過分的關注，甚至會要求老師對自家孩子採取特殊的對待。
這種過度的干涉行為，會給老師帶來壓力和負擔，同時也剝奪了孩子獨立思考和解決問題的機會，限制了他們的成長和發展。
不尊重和不信任老師的家長，也會讓老師「很反感」。
這些家長往往對老師的教育方式和決策抱有質疑和不滿，經常批評和指責老師的工作。
他們可能會懷疑老師的能力和專業性，不相信老師的評估和建議。
這種不尊重和不信任的行為和態度，會讓老師感到挫敗和失望，影響他們對工作的熱情和積極性。
同時，也會讓孩子產生學校和家庭之間的矛盾和緊張氛圍，對孩子的學習和發展造成阻礙。
過分寵愛和溺愛孩子的家長，也容易引起老師的反感。
這些家長往往過分遷就孩子，不管孩子犯的錯和不足，對孩子的要求和紀律也比較放鬆。
他們可能會為孩子的錯找藉口，幫孩子承擔後果和後果，不讓孩子受委屈。
這種過分寵愛和溺愛，會讓孩子缺乏責任心、自制力和自律能力，容易產生依賴和自私的行為。
同時，也會讓老師在教學上面臨挑戰，無法有效管理和教育這樣的學生。
不合作的家長也會讓老師「很反感」。
這些家長往往對學校和老師的工作不積極配合，缺乏與老師的溝通和合作。
他們可能不參加家長會議、不回復老師的簡訊或郵件、不配合老師的教育要求或活動安排。
家長這種不合作的行為，也會給老師帶來困擾和不便，同時也會影響孩子在學校的學習和適應。
辣媽語錄：
作為家長，我們應該尊重老師的專業性和教育方式，如果老師確有不當的行為，我們當然也要提出來，但也要採取合理的方式去處理。
與老師保持良好的溝通和合作，共同為孩子的教育和發展營造良好的成長環境。
只有家校合作，才能更好地幫助孩子成長。
家長們，你的身邊有這幾類家長嗎？
（圖片源自網絡）