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只要是中小學教師，只要經常上網，恐怕沒有幾個人不知道河南焦作的那位姚燕燕老師。
2020年，在學校組織的高級教師評職稱評選中，姚燕燕老師的個人基本積分在17人中排名第二，卻在民主測評分上被排名倒數的老師反超，最終落選。
當年10月16日，姚老師在網上發布了有關自己評職落選的視頻，並質疑學校評職不公，引發全網熱議。
除了在網上發布視頻，姚老師還通過各種方式反映問題，屢屢引發關注。
如果您還不了解事情的來龍去脈，可以自己上網去查，本文不再贅述。
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對於姚燕燕老師的遭遇，對於她的舉報，我在以前的文章里明確表達觀點。
學校的評職結果確實讓人難以接受，從過程上看也存在一定的瑕疵。
但姚燕燕老師沒有評上職稱，矛盾的本質並不在學校，也不在其他老師的身上。
不管是客觀分排在第2名的姚老師，還是排在第16名最後逆襲的那位老師，都有資格晉升高級教師。
只是由於評職的名額限制，必須用一種方法，從17名符合條件的老師當中淘汰掉11名，這是名額惹的禍。
在有名額限制的前提下，不管學校的評職方案如何制定，都不可能做到讓每位老師都滿意。
而且，我也通過分析後指出，雖然姚燕燕老師覺得評職存在不公平，但從她給出的證據來看，並不足以推翻評職結果。姚燕燕老師無論如何，都錯過了當年評職的列車。
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時間過得好快，距姚燕燕老師第一次發視頻，已經過去了一年多了。
正如預料的那樣，姚老師的努力並沒有改變當年評職的結果。
她沒有能夠在那一年評上高級職稱，而且，由於她的舉報，還受到了學校的處分，當年的師德考核被定為「不合格」。
而上一年師德考核不合格，在次年的職稱評審中是要「一票否決」的。
所以，姚老師不但前年沒有能挽回敗局，就連去年的評職資格也一同失去。
也就是說，姚燕燕老師到現在應該還是沒有評上高級教師。
這是很多關心姚老師的人都不願意看到的結果。
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說實話，我一直都在關注姚老師的動態。
姚老師無疑是一個令人敬佩的人，許多老師在評職過程中，都遇到過像姚老師一樣的不公，但大多數都沒有姚老師一樣的勇氣。
她的舉報，也許改變不了自己的職稱，但已經引起了更多人的注意，相信會對整個教師職稱評選產生積極的影響。
而作為當事人，姚老師身上承擔的壓力可以想像，我一直擔心，她會不會在屢次碰壁後做出不理智的事情來。
但事實證明，姚老師是強大的，我的擔心是多餘的。
姚老師很快回歸了課堂，繼續給自己心愛的孩子們上課。
同時，她開始熱心公益，在去年河南水災和疫情時，她作為志願者一直在一線服務。
現在，她又成為了區里的國防教育宣講團成員。
姚老師並沒有因為評不上職稱而沉淪，而是實現了華麗轉身，在站好三尺講台的同時，在更廣闊的空間裡實現自己的價值。
這說明，姚老師的心態非常好，並沒有把所有精力都投入到職稱那件事情中無法自拔。
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當然，世界之大無奇不有，居然有人指責姚老師為什麼不再堅持舉報，是不是有什麼內幕，甚至和學校達成了什麼妥協。
有句話說得好，未經他人苦，莫勸他人善。同樣，未經姚老師的苦，也不要勸她一定去死磕到底。
看過姚老師視頻的人都能感覺得到，姚老師邏輯清晰，普通話標準，肯定是一位高水平的老師，相信做公益她也是一把好手。
在通過正規途徑反映問題的同時，回歸正常的生活，把眼界放得更寬一些，做更多的有益的事情，姚老師的選擇完全正確。
記得今年春節的時候，姚老師發文感慨：
十年前的你是誰，一年前的你是誰，甚至昨天的你是誰，都不重要。重要的是，今天你是誰，以及明天你將成為誰。
是的，我們每個人都應該面向未來，做最好的自己。
作為教師，職稱並不是我們的全部，只要努力了，拼搏了，得之，我幸，不得，我命。
人生在世，仰不愧於天，俯不怍於人，足矣。
共勉！
明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。新書《為自己讀書》正在噹噹、京東、天貓等平台熱賣中！