電腦，對於出生在經濟繁華的大城市的孩子來說，完全就是一個早已司空見慣的物件，現在幾乎已經成為家家戶戶必備的家用電器，工作、生活和學習都是必不可少的東西，就連小學課堂都開設了電腦課，教小學生學習編程，他們估計很難想像如今還會有人不會用電腦。然而，在祖國西部的群山峻岭之中，其實有很多孩子由於地理原因、經濟條件的限制，直到走上社會還不知道怎麼打開電腦，如何操作辦公軟體，貴州女孩楊桃就是其中之一。只是，也許沒有人能想到，就是這樣一個女孩，實現了夢想考上清華。
楊桃，有著熱帶水果一樣的名字，是一個貴州土生土長的苗族女孩，從小就居住在貴州黔東南的大山之中，家裡世代都是農民，想要去一趟縣城，就要走30多公里的山路。糟糕的地理環境，也讓家鄉的經濟發展異常遲緩，連帶著教育也受到影響，當東部沿海城市的小學課堂都有了編程課，在她的家鄉，懂得使用電腦的孩子卻還不常見。那個時侯的她不會想到自己居然能夠走進清華大學的校園，而這都要多虧到這裡來的支教老師。
惡劣的交通環境，造成信息閉塞，大山裡的人沒有條件去眺望外面的世界，在他們看來，一輩子靠山吃山是一件極為正常的事情，教育也由於交通、經濟等多方面因素受到了嚴重製約，很多孩子無法享受到東部地區同等的教育水準，「初中畢業」是大部分人的標籤。為了儘快讓大家過上富裕生活，國家也展開了形式多樣的脫貧攻堅工作，楊桃的家鄉便迎來了一群來從浙江大學前來支教的大學生，他們的到來，為死氣沉沉的山區教育注入了鮮活的泉水。
這些受過當代最好教育的大學生前來支教，給楊桃帶來了前所未有的感受。他們年輕充滿朝氣，言語談話之中都是從未接觸過的內容，這是本地老師從沒談過的東西。他們還帶來了很多全新的學習方法和許多新鮮的知識。受到這些支教老師的影響，楊桃每天都能知道很多外界的訊息，眼界也在不停的拓寬，就連從未想過的「上大學」，也不停的浮現在腦海中。最終，這個連電腦都不會用的貴州女孩能夠考上清華大學，用她的話說，一切都是支教老師幫她打開了想像力，看到了人生原來可以有這麼多可能！
走入清華的楊桃沒有忘記自己成功的源頭，她希望更多大山的孩子能夠像她一樣，能夠體會到人生的更多可能。於是，她在清華義無反顧的加入教育扶貧社團，利用暑期支教、為鄉村兒童錄製有聲讀物等等，她說，做這些事情，不只是感恩，還是興趣，雖然累，但是很充實。
同時，她也沒有忘記提升自己。由於自己從山區出來，相對於那些教育發達地區的同學，她有著明顯的差距，她需要學習的東西太多了，學習使用電腦打字、學習使用電腦辦公軟體、克服自卑提高溝通表達能力等等，她用自己的努力堅定的書寫著人生。
貴州女孩楊桃的故事讓我們看到了「眼界」的重要性，大山之中的她，由於一群前來支教的浙大學生，從此有了一條截然不同的人生之路。這就是教育的力量，當我們不停的學習，就會打開一扇又一扇知識的大門，發現自己更多可能。這也是現在為什麼總是鼓勵大家去更好的學校讀書？越優質的學校可以給學生提供更高更開闊的平台。還要學習楊桃同學的堅定與努力，我們無需追求輝煌，但是，應該成為一個優秀的自己。