書信、演講稿、辯論稿.....五種熱考文體，格式範文 ，一帖打盡！
近年來，高考作文越來越重視應用文體，為讓大家熟悉文體格式，我們選出熱門應用文體的範文，加上格式要求，方便大家學習。
一、書信
紅旗飄揚，中華閬閬
——寫給母親的一封信
親愛的母親:
女兒想了許久也不知該如何落筆，也許是今日所見到的景象太過震撼，令我的心情久久不能平復。女兒知道，您雖然沒能身處天安門廣場，但同樣挂念著開國大典。但沒關係，女兒會用手中的筆為您寫下今日的盛況。
聲勢浩大，節奏統一的腳步聲由遠而近傳來，但我的視線被前面的人擋住了，望不到軍人的英姿。國歌響起來了，節奏鏗鏘有力，瞬間激盪起我內心的熱情，望不見國旗儀仗隊，卻能望見冉冉升起的五星紅旗，女兒心中的激動、豪邁之情隨著莊嚴的五星紅旗的升起而高漲，一浪高過一浪。天安門廣場禮炮轟鳴，彩旗飛揚，群情熱烈，女兒激動得流下了眼淚！母親，北京國慶觀禮上的28響禮炮，千里之外的您也聽到了吧？我想，您一定也熱淚盈眶！所有的中華兒女終於抬起了頭，挺直了腰，昂首面向世界！我們終於可以驕傲的宣布：中國人民，從此站起來了！
1949年10月1日，這是永載史冊的日子！今天，中華人民共和國成立了！
閉上雙眼，開國大典的情景仍如幻燈片般在我眼前一一閃過:我看到偉大領袖毛主席、敬愛的周總理，英勇的彭將軍，整齊威武的方隊、熱情洋溢的群眾……這莊嚴的一幕幕我將永生銘記！母親，幾年前我們不敢想像的情景，竟然真的成了現實！中國共產黨領導我們取得了勝利，我們再也不用擔驚受怕，再也沒有戰火紛飛，再也不用流離失所！一切的災難、屈辱都會隨著新中國的成立變成過去式！我們的國家在中國共產黨的領導下一定會越來越強大！
母親，我想您也同我一樣，在激動、驕傲的同時，更感謝那些為了如今的一切「拋頭顱、灑熱血」的革命先烈們，沒有他們就沒有我們如今的生活！女兒會始終記得您的教導，不忘初心不忘本，努力學習，為祖國的發展添磚加瓦！
最後，願您身體健康，願偉大的祖國繁榮昌盛！
您的女兒：愛國
1949年10月1日
【書信格式】
二、演講稿
自強磨鋒芒，終得嗅梅香
親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是「自強磨鋒芒，終得嗅梅香」。
有一種光華，照耀著中華民族的精神家園；有一種火焰，躍動在民族靈魂的崇山峻岭；有一種信仰，沉潛於華夏兒女的心靈汪洋。它使我們在風暴來襲時巋然不動；讓我們在窮困潦時淡然沉靜；助我們在眾人恥笑時襟懷磊落；促我們磨礪自己那一柄寒光灼灼的寶劍，嗅得苦寒後那沁人心脾的芬芳……同學們，它就是自強。
自強，是對命運不公的抗爭，是敢於向命運挑戰的勇氣，是大喊一聲「我命由我不由」的自信。
撒貝寧說：「如果命運是最差的編劇，你就要做自己人生最好的演員。」一場可怕事故奪去了他的雙臂，他卻對之報以不屑的微笑，游泳、打字、彈鋼琴—維也納金色大廳里，劉偉用最優美的旋律詮釋了他驚人的勇敢；一場疾病剝奪了行走的能力，他卻張開了心靈的雙翅，飛翔在清華大學的各個角落，《朗讀者》舞台上，矣曉沅用激昂的聲音展示了他的超強的自信！同學們，苦難中浴火重生，磨礪中鳳凰涅槃。縱使上天給我們一個千瘡百孔的命運，我們也要看到靈魂的厚度與光澤；縱使我們出身平凡家境普通，我們也要刺破重重黑暗，用自強點亮心燈，做那最炫麗的焰火。
自強，是對苦難的輕蔑，是對懦弱的不屑，是慨然長嘆「千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風」的頑強。
蛹掙脫繭的束縛，只為脫變後能獲得新生，在羽化而飛的瞬間書寫美麗；雄鷹搏擊長空，無所畏懼，懸崖邊的奮力一躍，只為脫去軟弱，成就翱翔天際的王者風采。貝多芬雙耳失聰，卻不曾消泯對音樂的執著；韓信受胯下之辱，卻成就滅秦的千古偉業；王心儀家境貧寒，卻從未放棄求學的熱情；余秀華自幼腦癱，卻擁抱美好燦爛的人生……同學們，盧梭曾言：「磨難，對於弱者是走向死亡的墳墓，而對於強者則是生髮壯志的沃土。」生逢中華崛起的盛世，我們是做那海鷗，在暴風雨來臨之前，恐懼地呻吟，還是要做那海燕，在暴風雨中高傲地飛翔？我們是做那忍氣吞聲、逆來順受的綿羊，還是要做那橫掃勁敵、威風八面的猛虎？
三千里江山，不畏風狂，不懼雨驟， 不怕潮湧，不驚慄於一切寒霜雷電，全無畏懼，是因為，這江山內里，是血性，是剛強，是堅硬的骨，是不屈的魂，是自強不息之精神！同學們，為了家園的美麗，為了祖國的強盛，讓我們傳承這中華之精神，在心中燃起自強的火炬，去戰勝一切艱難困苦，去追逐自己的精彩人生！
我的演講完畢，謝謝大家！
【演講稿格式】
三、倡議書
向共和國勳章獲得者學習的倡議書
廣大青年朋友們：
2019年9月29日，國家在北京隆重表彰共和國勳章獲得者，在全國青年學生中產生巨大反響，極大地激發了廣大青年學習英雄，報效祖國的熱情。為了進一步推動廣大青年敬仰英雄、學習英雄，弘揚共和國勳章獲得者忠誠、執著、樸實的精神，讓英雄精神更深刻地融入新時代，更深入地融入青年靈魂，轉化為廣大青年為祖國建設奮鬥、為人民幸福拼搏的實際行動，我們謹向全國廣大青年朋友發出如下倡議：
一、忠誠敦厚，愛國愛民。
學習共和國勳章獲得者對黨和人民事業矢志不渝、百折不撓、一心為民的理想信念，為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興，譜寫可歌可泣的生命樂章。忠誠敦厚，愛國愛民，就要樂於奉獻。共和國勳章獲得者一腔赤誠、一生奉獻，將自己的生命與祖國、人民緊密地聯繫起來。我們新時代青年，更要以忠誠奉獻的實際行動，繼承英雄的崇高精神。祖國是我們永遠的港灣， 中華是我們不變的牽掛，英雄先行，我輩接力，將愛國內化於心，將奉獻外化為行，讓生命之火為祖國的強盛熱情地燃燒！
二、執著追求，拼搏奮鬥。
學習共和國勳章獲得者在黨和人民最需要的地方衝鋒陷陣、頑強拼搏、埋頭苦幹，為國為民熱誠奉獻，抱定事業無怨無悔。廣大青年朋友，請根據祖國、人民的需要，結合自己的興趣、特長，選擇一項有意義事業，或杏壇耘植，或懸壺濟世，或翱翔藍天，或深淺海底……，矢志不渝地踐行,勤勤懇懇,兀兀窮年, 用辛勞的汗水澆灌成功的花朵，用熱情的拼搏，描繪新時代美麗的畫卷。
三、忘我工作，淡泊名利。
學習共和國勳章獲得者在自己的崗位上忘我工作、無私奉獻，不計個人得失，舍小家顧大家，功成不必在我、功成必定有我的崇高精神。我們新時代青年，要腳踏實地，忘我勞動。身處平凡崗位，要竭盡全力，精益求精；身為青年學生，要發憤讀書，增長學識，提升能力，為投身祖國建設積材儲寶。
學習英雄才會成為英雄，爭做英雄才能英雄輩出!我們只有堅定信念、不懈奮鬥，腳踏實地把每件平凡的事做好，才能在平凡的崗位上做出驚人的成績！偉大祖國的建設，需要青年接力；中華民族的復興，需要青年的助力，青年朋友們，讓我們共同努力，創造更加好的未來！
自強中學學生會
2020年9月8日
【倡議書格式】
四、主持詞
帶你走近杭州
鄭州市第七高級中學 丁智會
電視機前的觀眾朋友們：
大家好！
歡迎收看今天的《中華地名》節目。「上有天堂，下有蘇杭」，今天我要帶大家走近「人間天堂」——杭州。杭州原名餘杭，即禹航，傳說是大禹治水時船隊所經之地，後隋朝時易名為杭州。杭州之美，讓人心嚮往之，讓人念念不忘。有白居易詞為證：憶江南，最憶是杭州。杭州城為何如此讓人心動？今天我就帶大家一探究竟。
杭州城襟江帶湖，佇立於錢塘江下游北岸，京杭大運河南端。它背倚蒼翠連綿的武林山，西傍儀態萬方的西子湖，依山傍水，湖光山色，風景宜人，氣候溫潤。西湖更是杭州的一張靚麗名片，古往今來，不少文人雅士流連此地，留下了膾炙人口的名篇佳句。蘇軾云：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。西湖是晴也嬌，雨也俏，焉有不美之時也？白居易詩云：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。春曉之時，楊柳依依，芳菲競逐，波光瀲灩，碧空如洗，雲水徘徊，讓人沉醉其中，不知歸路。楊萬里詩云：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。夏至時節，荷花婷婷，綠葉擎如蓋，荷花別樣紅。風起，荷香沁人心脾；風過，葉上」珍珠「撒落。西湖秋有」平湖秋月「，冬有」斷橋殘雪「，毓天地之靈秀，成為了無數人心中的白月光。除西湖外，杭州還有西溪濕地清冽秀雅、千島湖千湖競秀之美景，惹人心醉。
大美杭州，歷史文化亦源遠流長。發端於5000餘年前的良渚文化，，是中華文明的源頭之一，被稱為「中華文明的曙光」；吳越王錢鏐以民為本，勸課農桑，浚湖築堤，禮賢下士，為杭州的經濟與文化發展奠定了堅實的基礎；南宋偏安杭州後，經濟富庶，文化繁榮，邑屋華麗，商賈雲集，杭州躋身於當時世界上最繁榮的大都市之一。柳永《望海潮》中云：「煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。」街市之繁盛，可見一斑。毓秀之地，自然英才薈萃。這裡誕生了賀知章、龔自珍、袁枚、郁達夫、戴望舒、章太炎等文化名人，傳承著江浙文化的聖火。
敢為天下先，勇向潮頭立。如今的杭州，創新發展，活力無限。它以網際網路和高新技術產業為發展重心，坐擁阿里巴巴和網易兩大網際網路巨頭，聚集了全國三分之一的電商網站。2016年G20峰會召開，備戰2022年亞運會，都加速著這座城市的發展。發展中的杭州雖大步流星，卻沒有別的城市那種急躁匆忙的感覺，反而走出了一種不疾不徐的優雅氣質。走在杭州街頭，你會發現街道布局相對鬆散，沒有別的大都市高樓林立所帶來的壓迫感；人們說話輕輕柔柔，有種絲綢般柔軟舒適的質感。杭州城這種敦和儒雅的氣質與清雅秀美的西湖山水相輝映，蕩漾在無數人的心田。
易烊千璽在《嚮往》中唱道：「新杭州，2022我們齊相邀，新未來新亞運，2022去看錢塘潮。」未來杭州，無限美好。觀眾朋友們，《中華地名》凝聚地域風物，回望歷史坐標，瞻望美好未來。我們下期節目再見！
【主持詞格式】
主持詞是主持人在節目中的串聯詞。一般由開場白、中間部分和結束語三部分組成。
開場白應點明收聽或觀看的對象，要注意能創設情境，吸引觀眾（聽眾）；主體部分層次清晰，緊扣節目主題；結尾部分要有力地收束全文，總結城市的特點，並給人一種回味無窮的感覺。
總體來說，主持詞的語言應富有感染力，有與觀眾（聽眾）交流互動的感覺。
五、辯論詞
站在偶像的肩膀上
——偶像崇拜反方辯論陳詞
主持人、對方辯友：
你們好！
法捷耶夫曾說：「青年的思想越被範例的力量所激勵，就越會發出強烈的光輝。」由此，我方的觀點是：偶像崇拜利大於弊。
首先我們可以思考，什麼是偶像？我們所定義的偶像，是在某方面可以給人帶來鼓舞與激勵，能夠讓人於內心生髮出嚮往與傾慕的一類人。他們在各個時代熠熠生輝，無論是心懷天下的文人志士，或是創新開拓的科學家們，還有或堅定或深刻的藝術、文學大師，他們的精神內核引領著一代又一代的人們奮進、突破，甚至攀上更陡峻的高峰。
對方辯友可能會說，你所說的這些偶像當然值得人們崇拜，但是到了「娛樂至死」的當下，人們的偶像早已狹義為舞台上那些唱跳嬉笑的藝人們了，對他們的崇拜有何利可言？
但我想說：首先，我們承認隨著媒體普及與信息爆炸，一些明星們更多地為人們所認識、追捧，或者奉為偶像，表面的喧囂似乎甚至掩蓋了人類群星的璀璨；然而，我們不能低估任何一個時代中思想的力量，它們總能引起人們的精神共鳴並轉化為前進動力；其次，就算是一些藝人們也有他們一定的可取之處，喜歡他們的人藉以表達自己對藝術、審美的追求與欣賞，這不也是一定程度的進益嗎?另外，我們還能發現，大部分的「明星」們一直傳遞著積極的價值觀與正能量，如國家公祭日之時微博滿屏的「守望和平」的呼籲，若能把人們對於他們的關注指引向真實的思考、觸動，這種影響力帶來的難道不是利大於弊嗎？
然後，我們可以說說崇拜。之前已提到，能對值得被稱為「偶像」的一類人的一方面精神特質產生崇敬與嚮往，並要求自身不斷地向之努力，我認為這是崇拜的最理想方式。也由此，我們對待偶像的態度是完全可以揚長避短的。人無完人，既然我們不能苛求偶像樣樣完美，這就需要我們實行「理智崇拜」，即不喪失辨別能力、獨立思考的選擇與評估，這既是心智已一定成熟的青年們本應具備的能力，也是從偶像身上汲取力量的唯一途徑。
至於那駭人聽聞的一系列看似以「偶像崇拜」而飽受詬病的事例，一定程度上警醒著我們謹防借「偶像」之名而大行消費主義的市場陷阱，同時告誡我們這些盲目與過度崇拜的弊端。正如我們所知，盲目地做任何事情都是不盡合適的，又何況這樣不分優劣、不計後果的「崇拜」呢？因此，我們需要對這些不理智的選擇感到惋惜，但不能一葉障目地不顧絕大多數偶像正給人以無窮的精神力量這一事實。
最後，如聞一多先生所言，「盲目地聽從，盲目地相信一切者，他們的頭腦只是別人的跑馬場。」而面對偶像，只要我們保持理智地選取、學習，就能向著他們的高度不斷進取，在自己的世界中策馬奔馳；站在偶像的肩膀上，向更廣闊的天空伸展！
最後請允許我再重述一遍觀點：偶像崇拜利大於弊。謝謝大家！
【格式範例】
辯論賽是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種相關知識的競賽，體現知識儲備、邏輯思維能力和語言表達能力。基本流程如下：
由流程可見，高考可以考查的，可以是「陳詞階段」和「總結階段」的正方、反方陳詞。「陳詞階段」一辯發言格式如下：
「總結階段」四辯發言格式如下：
其實，辯論詞不過就是一篇帶著稱呼和問候語的小議論文，高考中也可不分「幾辯」，按以下格式寫就行：
開頭問候語：頂格寫
1.亮明觀點
明確身份以及辯論主題，明確己方觀點，相當於議論文的中心論點。
2.闡述理由
圍繞己方觀點多個角度闡述理由，相當於議論文的分論點。
3.作出結論
這部分內容對前面的觀點做一個總結，再次強調己方觀點。
結尾：表達感謝。
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