教育不是裝填和壓制，容不得強勢粗暴；教育是喚醒和激發，需要柔軟謙卑和愛。

嘟嘟今天第一天開學。晚上爸爸問嘟嘟，開學第一天感覺怎麼樣？嘟嘟撒嬌說，累死了，熱死了。爸爸皺起眉頭：「怎麼這麼嬌氣？往後吃苦的日子在後頭呢。」嘟嘟噘著嘴不吭聲了。一旁的媽媽摟過嘟嘟，看看他的衣服：「嗯，衣服黏住了，今天32度呢。」又瞧了瞧嘟嘟忽然像發現了新大陸一般：「哎，你今天身姿很挺拔，很有氣質呢！」嘟嘟不好意思笑了笑，說今天老師給他們排隊排座位，要求必須站得挺直，坐得端正。媽媽笑著說：「才上學一天就有變化了，真厲害！」氣氛頓時變得熱絡起來。

深夜，嘟爸促狹地對嘟媽說：「我看你都可以進宮當太監了，瞧你奉承兒子時溜須拍馬那樣。」嘟媽嚴肅地說：「跟孩子說話就是要往心裡說，何況還是個生活剛剛發生劇烈變化的孩子呢！」

這位母親很知性，懂兒童心理，知道怎樣說才能淡化孩子進入新環境新生活的不適，鼓起前行的勇氣。

很多寶媽受網絡輿論影響，產生了教育孩子以及輔導作業「恐懼症」，唯恐一不留神讓孩子產生對立逆反情緒，親子關係勢同水火，再把自己和老公氣出好歹。

哪有那麼嚴重！請相信我們的孩子是向善向上的，請相信自己會是個孩子歡迎的好家長。

以下十句話，是與孩子對話中總結出來的最溫暖，最具親和力，最能鼓勵孩子的話，請收下十大金句。

金句一，寶貝回來了，抱抱。這是孩子進門的第一句寒暄。可以是「寶寶回來了，抱抱。」可以是「哇，我家來了個小泥猴，怎麼樣大聖，你的花果山還滿意吧？」可以是「我的大學生回來了，辛苦了。」總之，一定要是熱情接納體諒的態度，給孩子一個到家了的溫暖放鬆感覺。

金句二：今天開心嗎？或者，有什麼有趣的事情分享嗎？或者今天又認識新朋友了嗎？或者，今天又學了哪些新東西？儘量引著孩子往正面情緒上靠，儘量多了解孩子的在校表現。

金句三，你看來有點不開心，能告訴我嗎？也許孩子站隊沒站好，或者上課說話，或者作業出錯，被老師批評了。也許跟某個同學發生了不愉快。此時，家長的溫暖理解最重要。可以哈哈笑著：「上課說話被老師批評了吧？咋跟我一樣呢，我小時候也是因為說話，還罰過站，叫過家長呢？沒辦法，誰叫咱違法紀律呢？不過，從那以後我就改好了，進步很快，老師還表揚我了呢？」

明明一場滑鐵盧的沮喪膽怯，楞讓家長忽悠成了傳奇歷史，批評人不露聲色，還捎帶著鼓舞了一下，孩子破涕為笑。如果一聽犯就數落，孩子由此產生懼怕甚至牴觸情緒，學校里越發表現不好，對家長再也不說心裡話了。

金句四，先寫作業還是先玩，你自己決定。把選擇權給孩子，孩子得到了尊重，心裡會感到很溫暖。如果孩子堅持先玩再寫，可以，約定時間然後不走樣執行。此時的孩子會因為家長的體諒，而寫作業時很用心。如果孩子要求先寫作業再玩，那就表揚孩子懂事。然後在孩子寫完作業後，陪孩子來一次有趣的遊戲，或者看電視。讓孩子懂得，先寫作業會得到家長的讚許和更大的好處。

金句五，遇到難題了，我們一起攻克。最容易勾起家長無名怒火的，大概是孩子做錯題，甚至教了半天依然懵懂。這才是考驗家長能力和耐性的時刻。換個方式再講，並且跟孩子說，我們遇到難關了，做勇士還是慫包？然後跟孩子一起努力克服。記住，這是「我們」共同的敵人。解決後，跟孩子歡呼勝利。告訴孩子，你又進了一大步。

金句六，這道題做得太好了，我咋沒想到呢？孩子總有寫得工整，做的正確的時候。緊緊抓住，真誠羨慕欽佩：「這麼難的題你都做出來了，我咋不會呢？佩服。」給孩子一個成就感，比苦口婆心嘮叨一百倍效果都好，慢慢你會發現孩子做對題越來越多。

金句七，這個題太難，不怕，我們搬救兵。可以查資料，可以給老師同學朋友打電話，尋求正確答案。可以請家教一對一輔導。記住，一定不要孩子說你不行，而是對孩子說「我們搬救兵，不信打不過這個敵人。」

金句八，你很善於總結規律耶，真棒！孩子研接觸目多了，也會找出一兩個規律性東西。大加讚揚，連親帶抱：「我的寶貝，都總結出規律來了，太佩服你了。」激勵孩子不斷總結歸納，找到知識點和規律。

金句九，這次考得分數低是吧？不急，先看哪裡錯了？不要過分看重孩子的成績，而是跟孩子一道找出薄弱環節，然後集中精力死磕那一點，將弱環變成強項。然後跟孩子一道盼著下次考試，這個地方終於反敗為勝。並對孩子分數段或者名次的提升表示祝賀。

金句十，我就知道我兒厲害，以後還會更輝煌。如果你說了上面九句話，你的孩子一定錯不了。就對兒子的成績驕傲自豪吧，別怕孩子翹尾巴，只有夸出來的狀元，沒有打壓下去的秀才。

跟上學孩子交流的暖心話還有很多，這些話有以下幾個特點：

一是接納。無論還做得好與壞，成績高於低，遇到什麼問題，不是居高臨下的指責，而是做孩子的知心朋友，跟他一起面對，讓孩子覺得爸爸媽媽真夠哥們。這是打開孩子心門的萬能鑰匙，也是解決問題，教育孩子的有力保證。

二是不打壓。孩子再不開竅，再錯題，也不要起火，而是耐心教導，並且學會自黑，告訴孩子爸媽小時也犯錯，也遇到難題，但最後終於將它戰勝了。淡化孩子的為難厭學情緒，以及對家長的畏懼，攜起手一起克服困難。

三是，鼓勵，鼓勵，鼓勵。總是發現孩子的點滴長處，常常總結孩子的優點，不斷發出「你比我想像的還要細心，你比我想像的進步還要快……」之類的驚喜，讓孩子一直處於被賞識，被看重的狀態。

教育不是裝填和壓制，容不得強勢與粗暴；

教育是喚醒和激發，教育需要柔軟並謙卑。

還有，愛。

作者：教育達人，頭條號簽約作者，青雲計劃獲獎者

本頭條號擁有30餘位教育學、心理學、社會學、傳播學背景的專家學者，將與活動號（微信公眾號：親子溝通如何說）一起，致力於推動有品質的親子溝通，「你問我答」功能已經開啟。歡迎關注！