常見的修辭手法有以下幾種：
１.比喻：就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。
例句：
a.遠看桃花，就像一片火紅的朝霞。
b.紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。
c.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
２.擬人：是藉助想像力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。
例句：
a.落葉隨著風高低起舞。
b.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎在對你微笑。
c.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。
３.排比：運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。
例句：他們的品質是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
４.誇張：對描寫的事物有意識地加以誇大或縮小，以突出事物的特徵，表達作者的感情，引起讀者的聯想，加深印象。
例句：
a.他的心眼比針鼻兒還小。
b.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
c.教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。
５.設問：為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。
例句：
數學真的很難嗎？我看不是。
６.反問：將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。
例句：
a.那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎?
b.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
c.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？
指出下列各句運用的修辭手法
1.一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（ ）
2.聽了這感人的故事後，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？（ ）
3.別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想摧垮它；洪水、乾旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（ ）
4.蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）
5.蟋蟀在平台上彈琴。（ ）
6.水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發光。（ ）
7.太陽衝破了雲霞，跳出了海面。（ ）
8.那些像棉花球似的雲，叫積雲。（ ）
9.我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎麼也送不到嘴邊。（ ）
10.小鳥好肥，整個身子好像一個蓬鬆的球兒。（ ）
11.小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（ ）
12.威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（ ）
13.父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（ ）
14.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ）
15.山風梳理著他蓬亂的頭髮。（ ）
16.葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鍊，鑲嵌著無數珍珠和寶石。（ ）
17.是誰創造了人類的文明？是勞動人民。( )
18.每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。( )
19.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（ ）
20.在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（ ）