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孩子成績不好，很多家長不會找根本原因，就會在那些自己看不慣的行為上浪費時間，把自己看不慣的行為強行和孩子的成績不好聯繫到一塊了。
比如:孩子一直考試都是滿分，有一次考試不及格，家長就把認為孩子讀太多的書導致的，或者看電視劇導致，甚至認為寫學習無關的東西導致，但孩子成績一直好的時候也一直在做這些事情阿？孩子成績好的時候怎麼不把這些事情翻出來，等孩子成績不好就把這些事情翻出來了呢？
其實有的家長就是一直看不慣孩子有點不同的興趣愛好，孩子成績好的時候他們也會說說，但不會說得那麼厲害，等孩子成績不好的時候就把孩子的興趣愛好（家長看不慣的行為）歸咎於阻礙孩子學習進步的攔路石。然後就是揪著自己看不慣的行為不放，甚至把孩子的興趣愛好毀了才甘心，結果是事與願違！
小芳的媽媽看到小芳最近一次模擬考試成績不好，認為小芳是寫日記造成的，因為小芳一直有寫日記的習慣，從小學五年級就開始寫日記一直到初三，小芳的學習成績一直在年級里名列前茅。
可最近媽媽發現小芳的學習成績直線下滑，媽媽於是就認為造成小芳學習成績不好的「罪魁禍首」就是日記，媽媽之前也是總是嘮嘮叨叨地教育小芳不要總是寫那些沒用的東西，要把精力放在學習上。
小芳跟媽媽說過，她的日記是除了親人以外是她最重要的東西，是記錄她的成長和生活很多有趣的事情，沒有經過她的同意不允許任何人碰。
小芳媽媽不以為然，認為小芳最應該把所有精力放在學習上，而不是做與學習無關的事情。雖然小芳喜歡寫日記的事情讓她看不慣，但小芳的學習成績一直都很好，她也只能嘴上念叨一下。
可最近小芳的學習成績一落千丈，媽媽再也忍不住，把小芳成績不好的原因都歸咎於寫日記上，她把小芳大罵一頓，以後不讓她碰日記了。
趁小芳不在家，她把小芳之前寫的幾本日記都燒了。
那幾本日記是小芳幾年來的心血，對於媽媽來說就是沒有用的東西，甚至是妨礙小芳學習的東西；而對於小芳來說是成長經歷的匯聚，是激勵她積極樂觀向上的無價珍寶，就這樣被媽媽燒掉了，小芳心裡在滴血，媽媽其實燒的不是日記，而是毀了她多年來的心血，也給小芳的心理蒙上了陰影，更給小芳和媽媽的感情划上一條鴻溝！
其實小芳學習成績不好根本就不是因為寫日記，小芳從小學五年級就開始喜歡上寫日記了，寫到初三學習成績一直都很棒，如果說小芳學習成績不好是因為寫日記那她小學五年級的時候就不好了，還能等到初三才不好？
實際上是媽媽一直看不慣小芳寫日記，認為寫日記會影響學習成績，所以每當看到小芳在家裡寫日記時她就要嘮叨幾句，讓小芳覺得在媽媽眼裡自己連興趣愛好都不能有，小芳只不過是拿出空閒的時間去寫日記，作為一個學生難道連空閒的時間都沒有了？
就一次模擬考試就認定小芳學習成績下降了，小芳哭著跟媽媽說，那次模擬考試成績不好是因為她那天頭疼地厲害，所以沒心思考試，自己去藥店買了藥吃，她之所以之前不跟媽媽，是因為媽媽總是在嘮叨，她很煩媽媽。
媽媽聽完後才知道是自己做錯了，可是日記都燒了，她想跟小芳道歉，不知道心裡能否原諒她？
看了這個事例，你有沒有覺得很多家長總是把孩子的成績和自己看不慣的行為聯繫在一起？孩子成績不好就認為孩子太調皮了，孩子總是在空閒時間讀與學習無關的書，孩子在空閒時間寫日記，孩子在空閒時間打球等等，這些家長認為孩子應該在空閒都要在學習，否則就會導致學習成績不好！
其實，如果孩子在學習之餘不能做一些自己喜歡的事情緩解一下壓力，那孩子必定會被學習壓力給壓垮，很多家長都懂得勞逸結合，但是他們不知道孩子學習也是很累的，也需要在空閒的時間做一些自己喜歡的事情放鬆放鬆，這樣也可以促進孩子的學習。
所以，家長不要把孩子的成績和自己看不慣的行為強行聯繫在一起，這樣做不但不能讓孩子學習成績變好，反而讓孩子反感你的同時也讓孩子的成績變差。