任何一個學生的成功，在其後面總有一個聯合體，那就是學校、教師、家庭、社會。富源勝境中學的考生龔歡高考成績一揭曉，名列全省文科第37名，富源縣融媒體中心第一時間獨家推出了這條新聞，一天時間，這條新聞就呈現了爆棚態勢，達到了20餘萬的閱讀量。龔歡效應成為近段時間富源市民的熱詞和談資。
究竟是何原因讓龔歡能夠取得如此驕人的成績呢？日前，富源縣融媒體中心記者深入她的母校進行深度採訪，探尋勝境中學培養北大學子的路徑和妙招。
「我今年能取得這麼好的成績，能夠被北京大學錄取，我非常感謝我的學校跟老師。學校方面，我認為一個人的成長跟她的環境和培養她的學校有很大關係，正是因為學校有非常深厚的人文底蘊，各種設施設備特別齊全，才為我們提供了特別好學習環境；其次是我的老師，特別是李校長，從我入校以來，李校長就特別關心我，給予我學習上的鼓勵和支持，教給我很多學習方法，讓我在學習中不斷激勵和超越自己；還有就是我們的班主任侯老師，他是教了很多年的老教師，帶班的經驗也特別豐富，特別是高三時候，侯老師比我們還辛苦，不僅幫我們解決生活和學習上的困難，而且還為我們排除一些困擾和困惑，讓我們能安心備考，這次高考優異成績的取得，離不開我的母校、我的老師、我的班主任的支持、激勵、幫助。」北京大學錄取新生龔歡心懷感激地說。
在探尋富源勝境中學的發展歷程和培養「清北」學子的路徑過程中，我們看到，該校辦學思路明晰、文化底蘊深厚、思想品味獨特，注重傳承與弘揚以「格物致知、因材施教」等儒、道、墨、法四大流派為代表的傳統教育思想，結合「敢為人先、開拓創新」等新時代的育人理念，提出了「點化+點燃」的教育思想，「提高水平、激活課堂、舒展生命、德智同育」的教育思路，「分數+思維」的教育策略，「升溫、升效、升值」的教育教學目標，進一步提升學校教育教學質量。學校校長李紅彥團結行政領導班子成員，依靠全體教職員工，廣開言路，集思廣益，師生共謀學校發展。通過狠抓實幹，用創新理念辦學校；率先垂範，用模範行為影響人；和藹可親，用人格魅力感召人，使學校朝著預定目標不斷發展。學校領導班子團結一致，形成合力，學校的管理做到了有序、有效、有力。注重提升學校規劃品位，加大校園環境建設，全力打造人文校園，積極構建和諧學校。勝境中學也因此成為學生樂學、教師樂教、組織放心、社會滿意的學校。
勝境中學審時度勢，結合實際提出了「三年備考」思路，要求各年級從高一開始就要制定高考備考計劃，做到「三統一」，即各年級備課組學科教學中要做到教案、學案、課件統一。要求每個教師都必須按照個人先備，集體後備，專人主備，二次備課的程序組織集體備課。各備課組、各班要嚴格按照計劃完成教育教學任務。學校成立由校長任組長、副校級領導、各年級、處室主任、副主任等為成員的高考備考領導小組。從校長到備考領導小組、到班主任、到任課教師，堅持長期跟蹤管理，每天堅持到班聽課，了解教師教學、學生學習情況，實時問效。定期分析學生學習情況，對點教學，堅持個性化培養，做到強優補弱。由於措施務實管用、可操作性強，教師合力攻堅，因而培養出了富源縣本土學校的首個北京大學學生龔歡。
「我們六個任課老師在教學方面，率先推行學校要求的325教學模式，真正實現升溫、升值、生效，在優先培養方面，採用每天一題，學生完成以後，任課教師當面批改，及時講評；在班級管理方面，採用各塊班委分點工作，分給各個宿舍，實現宿舍責任化，由宿舍舍長把班委工作又分到宿舍的每一名同學，爭取各個同學都積極參與班級管理。」龔歡的班主任侯國甫介紹了學校教學模式、優先培養、班級管理等方面的經驗。
近年來，富源勝境中學圍繞縣委縣政府提出的由教育大縣向教育強縣轉變、實現富源縣「清北」零突破這一要求，按教育體育局下達的目標任務，結合學校實際提出了「分數+思維」的教育策略和「升溫、升效、升值」的教育教學目標，學校提出了「三.二.五」高效課堂教學模式，即課堂教學要求做到「三分學，兩分講，五分練」，徹底改變教師包講到底的課堂，把課堂還給學生，讓學生成為課堂的真正主體，教師在講的過程中要做到「三講、三不講」，即講重點、講難點、講易錯易混點，學生已經會的不講、學生自己能學會的不講，怎麼講也不會的不講。課堂教學過程中要求教師認真組織課堂，邊講邊練，做到「講了再練，練了再講，學生講，教師講，講練結合」。
「2019年高考，勝境中學取得了突破性成績，龔歡同學以全省文科第37名的成績被北京大學錄取，其中600分以上成績有42人，一本上線205人，二本上線1006人。成績的取得主要有以下做法：一是明確目標、壓實責任，緊扣教育體局下達的目標，細化到班級，到每個學科，責任到人，圍繞目標開展備考工作；二是目標落實，年級組按照學校的325課堂教學要求，紮實推進課堂教學改革，實現課堂教學升溫、升值、生效；三是精細備考，年級組制定了科學、有效的備考方案，把備考工作細化到每天，把教學目標落實到每節課，把學生的成績分析到每個人，學校的備考領導小組，每天輪值，對年級組工作進行跟蹤、督察；四是齊抓共管，團結合作，這些成績的取得靠的是全校教職工的努力工作，靠的是高三全體老師辛勤的備考，靠的是勝境人的精神力量。」富源勝境中學副校長、高三年級主任張強飛介紹道。
全面實施素質教育，努力培養復合型人才一直是勝境中學全體教師的職責所在和使命追求，在「點燃+點化」的教育思想引領下，以「提高水平、激活課堂、舒展生命、德智同育」為思路。勝境中學從課堂到課外，長期堅持「以文化人，以美潤心」的德育理念，致力於弘揚「格物致知、因材施教」的傳統教育思想，結合「敢為人先、開拓創新」的新時代育人理念，素質教育活動一直是學校的一面旗幟，學校定期開展「勝境之韻」文藝匯演、體育藝術節、科技創新、球類運動會等，同時積極配合上級各部門積極參加各種比賽活動，並在各種比賽中多次斬獲大獎，同時通過激情早讀、激情跑操等點燃了學生學習的激情，激發了學生學習的活力。通過教師引領，言傳身教，利用主題班會，主題團日教育，國旗下的講話等培養學生感恩意識、責任意識、奮鬥精神等，在教育教學活動中，學校力求舒展師生生命活力，既要教會學生科學文化知識，也要教會學生做人的道理，堅持「育人先育德，樹人先樹魂」的理念，重視對學生的人格教育，教育學生一要學會節儉，二要學會感恩，三要學會知足，四要學會寬容。站在新起點，瞄準新目標，肩負新使命，再邁新征程，勝境中學全體教師將不忘初心，朝著更高目標砥礪前行，腳踏實地辦好富源人民滿意的教育，力爭再有新的突破，努力譜寫輝煌篇章。
記者： 曹振宇 曹振華 馬超 秦洪衛 田庚午 黃青青（實習） 茹鑫福
編輯：董均翠