在英語的學習過程中，英語詞彙，就好比是磚石，而語法的作用則是粘連這些「磚石」的, 從而建立自己的語言王國，最終達到語言的交際能力。
也就是說，英語語法是整個英語的支架，語法學習是正確理解與運用英語進行有效交際溝通的前提和基礎。要想真正能靈活運用英語，展示語言的魅力，就必須學好語法。
但對於很多孩子而言，語法都是相對比較枯燥的知識點，如何才能讓知識點更有趣？來看看純正的英國小學課堂吧~
本期學員——Andrew
10歲，公立小學四年級在讀。因為日常並沒有接受過純正的英語課堂，雖然有一定知識量，但聽力、口語、閱讀和寫作這些基礎能力都略有不足。家長希望孩子的英語水平能全面提升，為未來國際教育路線做好準備。
主講老師
Bryan Dadson
英國第6大大學杜倫大學碩士畢業 (University of Durham)
持有QTS證書，PGCE文憑獲于格羅斯特郡大學 (University of Gloucestershire)
擁有11年英國小學和小升初教學經驗；另外擁有5年鋼琴和樂理教學經驗
課程主題
Past and Present Tense
學習語法知識點—時態，對比現在時與過去時，並學習動詞過去式的變化
課前預習
在每節課前，學生都會收到助教發來的預習材料。預習材料包括，課程的重點內容、課程主題，內容、重點單詞、lesson notes等等。
通過預習材料，孩子將初步了解這節課的的新詞彙、主題、關鍵字、知識點等等。
課堂實錄
雖然Andrew小朋友的知識量不錯，學習能力和理解力也得到老師的稱讚，但口語、聽力和表達能力相對差一些。所以Bryan老師在過程中，會非常耐心的引導孩子，反覆確認「Do you understand?」，並讓孩子朗讀，及時糾正孩子發音，表揚鼓勵，提高孩子的自信心和積極性。
：課前熱身
首先，通過一個簡單的小測試，來引出主題：
尋找句子中的動詞：works、buys、saved
：現在時VS過去時
從尋找句子的動詞，進一步引入動詞的現在時和過去時的含義：
walk和walked
Present tense：Happening now；
Past tense：already happened；
通過幾組動詞不同形式的對比，讓孩子更好的理解兩種時態下，動詞的變化：
Jump和Jumped；
Touch和touched；
Perform和performed；
在孩子通過幾組對比熟悉了動詞的變化之後，老師又通過練習，來引導孩子轉換、區分動詞的兩種形式，比如：
Played（過去時）_______（現在時）
Clicked：________ tense；
Print：_________ tense；
Look（現在時）________（過去時）；
在經過上面的學習後，老師會給出一組練習，讓孩子來獨立尋找句子中的單詞，轉換動詞的兩種形式，把句子從現在時變為過去時：
Needsneeded；
Askasked；
Workworked；
Laughlaughed；
Sailssailed；
Countcounted；
：動詞過去式的變化規則
經過上面的練習，孩子已經熟悉了部分單詞從現在時態變成過去時態的簡單變化規則。老師也會在這裡為孩子總結，劃重點：
一般情況下直接在動詞原型後面+ed構成過去式；
但要注意，並不是適用於所有單詞，第二條變化規則是：
以不發音e結尾的動詞，直接在動詞詞尾+d構成過去式
SmileSmiled
Bakebaked（錯誤示範：bakeed）
接下來，還是通過一些小練習，讓孩子熟悉這一類動詞的變化規則（直接加d）：
Changechanged
Createcreated
Hopehoped
：選擇練習題
學習了上面兩條變化規則後，通過幾個簡單的選擇題，讓孩子更好的掌握知識點：
Look：looks、lookered、looked；
Ignore：ignored、ignorde、ignores；
Answer：answer、answed、answered；
Apologise：apologide、apologisied、apologised；
：不規則變化
上面兩條屬於比較常見的變化規則，適用於大部分單詞，但也有很多單詞，變化形式不是按照這些規則，過去式的拼寫比較特殊，這些單詞稱為「Irregular verbs」（不規則動詞）。
舉例來說：
Runran（錯誤示範runned）
Thinkthought（錯誤示範thinked）
Gowent（錯誤示範goed）
Makemade（錯誤示範maked）
Buybought（錯誤示範buyed）
Becomebecame（錯誤示範becomed）
Choosechose（錯誤示範choosed）
Buildbuilt（錯誤示範builded）
Drawdrew（錯誤示範drawed）
通過上面的示例，孩子初步認識了一些不規則動詞的單詞變化形式，接下來，老師會用判斷正誤的練習幫助孩子鞏固知識點：
Thinked：改正________
Dranked：改正________
Choosed：改正________
Builded：改正________
Drawed：改正________
Becomed：改正________
Buyed：改正________
maked：改正________
：回顧複習
經過上面的學習，孩子熟悉了現在時和過去時，也認識了一般動詞的變化規則，以及一些常見的不規則動詞。最後，老師會帶著孩子，以句子為例，識別兩種時態，並複習動詞的形式，以及一些時間詞彙：
I really enjoyed your party yesterday, Rob.
動詞：enjoyed 時間：yesterday（過去）；
I think the last time I visited my grandmother’s house was last year.
動詞：visited 時間：last year（過去）
I eat five fruits and vegetables everyday.
動詞：eat時間：everyday（現在）
Now, I』ll brush teeth.
動詞：brush 時間：now（現在）
課後反饋
每次課程結束後，授課老師都會根據孩子在課堂上各方面的表現對孩子進行客觀的反饋與評價，包括發音準確度、詞彙量豐富度、互動情況、學習態度等等。肯定孩子的閃光點，讓孩子更加自信，指出孩子的不足，讓孩子及時改正。
除此之外，老師也會根據孩子的表現，隨時調整課程的內容、難度等等。
Andrew小朋友有一定的英語基礎，詞彙量也可以，但因為在日常生活中口語和聽力練習比較少，所以這兩項能力相對較弱。Byran老師在課堂中，會尤其注意發音問題，反覆確認孩子是否能聽懂。
課程結束後，也會為孩子配相關的作業，經驗豐富的助教老師會在第一時間對孩子的作業進行批閱，並提出合理的提升建議。另外，助教老師還會把老師的英文版的課後評估翻譯成中文，然後發送給家長。通過課後評估表，多方位展示課堂效果；助教會和家長及時溝通，了解學生狀態、調整教學進度等。
英倫雲小學通過線上整合優質英國小學資源，讓孩子在國內也能體驗正統英國小學課程和真實的課堂。為孩子提供包括英語語文、數學、自然科學、藝術史、歷史、地理等,也為孩子提供全人素質培養課程，同時包含包含：PSED情緒管理、PE體育運動、STEM、音樂素養提升、Drama舞台表演等課程。更為孩子提供英語語言訓練、入學測試、申請和註冊、預約面試、參觀學校、辦理寄宿監護服務、體檢、簽證申請等一系列服務。如果您的孩子有相關的需要可以與我們取得聯繫。
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