最近，許多人大代表都在準備與教育有關的提案。
其中，熊思東的提案，在教育界掀起了巨浪。
提案的主要內容是：現在的男孩，沒有陽剛之氣，男孩不像男孩，應開設針對性課程，進行性別差異教育。
具體的措施就是：學校可以想想辦法，開設一些男生女生有區別的針對性課程，比如體育課，男生和女生就可以開設不足的項目，為了提高男孩的陽剛之氣，可以多一些搏擊類、競技類、對抗性的課程。
總之，就是利用學校現有的資源，儘量在開設課程上多動腦筋，提高男孩的陽剛之氣，讓他們看起來更健康、更向上、更有男子氣概，而不是像現在這樣過於陰柔、女性化。
那麼，代表提出的這一建議，大家是如何看的呢？
網友們的看法，大致有兩種。
第一種看法：支持！建議學校這樣做！
加強性別教育，建立正確的價值觀，是很有必要的。目前社會上存在一些錯誤的導向，比如一些節目的選秀，刻意將男孩子的形象打造得過於女性化，是非常容易誤導大眾的。
第二種看法：不能強求，每個人都應該自己選擇自己想要的樣子。
性別教育豈能說開展就開展，當前學校的事情已經夠多了，又要減負，又要成績，學校和老師忙得團團轉，又搞出來一個什麼性別教育，真是多餘！人們按照自己的活法活出自己的樣子就可以了，幹嗎要加以干涉呢？
可以說，以上兩種說法，都有自己的道理。
最根本的，就是要先教育青少年，引導他們懂得怎麼樣去做一個有道德，有志氣，勇於承擔責任的人，然後再說其他問題。學校的體育課，包括其它拓展課程方面，最好不要強制，不要要求學生怎麼樣去選擇。學校教育可以倡導主流的方向，但也不能否定個體差異的存在，不然可能會激化「性別矛盾」。畢竟喜歡軍事、橄欖球的女生也不是不存在，像瑜珈等項目也不是女生專屬，男孩子也可以學。
現在的男孩不像男孩，更多不是學校的責任，多少年了，小學的男教師就少，像幼兒園就更是鳳毛麟角。但是呢，學校培養出來的學生，大多是健康的。更主要的原因，在於當前媒體的導向，和社會整體的價值觀，如果這些影響到了中小學生，學校再努力，也無濟於事。
對於男孩不像男孩這個話題，朋友，你有什麼想說的嗎？
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