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「哎，你家孩子真有禮貌，見到人就打招呼！」在生活中這種孩子並不少見，他們看到人就打招呼，「叔叔」「阿姨」叫得十分勤快，有很多人就會習慣的以為這是一個懂禮貌的孩子。
但其實孩子懂不懂禮貌，真的只能從這一方面能看得出來嗎？換句話說，你以為的懂禮貌就真的是所謂的懂禮貌嗎？也許孩子只是陷入了沉錨效應罷了。
舉個例子：
張晨的爸爸媽媽性格都十分老實規矩，平時也總會用儒家道德去約束張晨，比如見到人要打招呼，見到女的要喊阿姨，見到男的要喊叔叔。
張晨是一個非常老實的孩子，爸媽說什麼，他就聽什麼，所以每次見到生人來家裡的時候，他也會按照爸媽所教的去招呼別人，人人都誇張晨是個懂禮貌的孩子。
但只有張晨知道，他根本不明白為什麼要稱呼這些人，也根本不知道叫所謂的叔叔阿姨又有什麼意思，他只不過是按規矩行事罷了。
但是張晨的父母卻並不這麼認為，張晨的父母覺得，孩子還小，沒有必要給他們講清事實，讓他們按照自己說的去做就夠了。
正如材料中的張晨那樣，生活在如此規矩的家庭當中，他在莫名之中就習得了父母的想法，而他本身又老實巴交，所以抵抗的可能性幾乎為零。
那麼在這種情形的壓制下，他見人就喊、見人就打招呼，這不恰恰說明非常可疑嗎？
在前面我們提到了這樣一個名詞，那就是沉錨效應，什麼叫做沉錨效應呢？我們可以試想一下，如果一隻錨被拋了下去，它是不是很難被撈上來？事實就是這樣。
所以這就印證著一個道理，當一個人被一種思想所引導後，他就很有可能會順著這個思想繼續往外爬，也很難會有其他的思想萌生出來，換句話說，就是不會再有創新意識了，他只會被這種思想禁錮著並習以為常。
其實材料中的張晨就是這樣生活在一個愛講規矩的家庭當中，他習慣性的就被父母的思想牽著走了，父母讓他幹什麼他就幹什麼，見到男的要喊叔叔，見到女的要喊阿姨就成了他習以為常的事情。
但是他卻不明白究竟為什麼要這樣做，其實這就是沉錨效應，所以從這個理念上講，張晨真的懂禮貌嗎？其實並不是，他只不過是按規矩行事罷了。
所以順著這個理念繼續往上爬，我們就能夠發現更多不同的信息。比如，家長應不應該要讓孩子這麼做呢？有很多家長可能會說，我不教給他他能知道怎麼辦嗎？是的，讓孩子講禮貌從來都不是一件錯事。
但更多的，家長難道不應該說明其中的前因後果嗎？也許告訴完孩子為什麼要這樣做，以及這樣做的意義，以後孩子會更加懂得這件事情的始末本初，而他也會更加懂得靈活應變，這樣達到的效果不是更好嗎？一味的教給孩子，灌輸給孩子，到最後，孩子也只不過是一個復讀機罷了。
說到這裡，很多人可能就有疑問了，沉錨效應真的有你說的那麼壞嗎？難道它就沒有一點好處嗎？當然，很多事情都是具有兩面性的，沉錨效應也不例外。
在前文中我們提到了一個概念，那就是：逢人便打招呼的孩子不一定是懂禮貌的。
所以從這一點我們可以推出，沉錨效應存在一定的弊端，它的弊端就是會讓人深陷一種固定的思維當中而無法自拔，到那個時候，他的創新意識就沒有了，這是它的壞處，也是我們需要規避的地方，但是它有沒有好處呢？
其實它還是有很多好處的，我們可以試想一下，當你去面試的時候，如果你所有的表現都良好，但是在最後和別人握手，又或者在最後簽字的時候，卻被別人發現你的袖口有污漬，那麼這個時候面試你的hr會怎麼想呢？這個人也太不講禮貌了，我不要他！
沒錯，很多主管都會這麼做，這是什麼意思呢？一個人在大多數情況下，他會被一種慣性思維所牽制著，所以他往往會因為最後一點變化而取消所有的想法，這是最常見的。
那麼這個和沉錨效應又有什麼關係呢？換句話說，這算是哪門子的好處呢？
其實好處大大的！這就可以告訴我們，在平時一定要利益更高的目標，把自己歸屬到一個更高的區域裡面來，只有讓自己始終順著這個目標前行，哪怕成功不了，你能夠使自己始終不掉隊，這樣一來，既不能犯所謂的低級錯誤，同樣也能夠讓自己始終保持高風亮節的狀態。
可能許多人在聽完上述的表述之後，覺得非常的奇怪，對沉錨效應的好處感到摸不到頭腦，接下來就隨我們就去細究一下究竟是怎麼一回事吧！
家長在平時可以給孩子設置更高的目標，為什麼這樣做呢？比如你想讓孩子考上初中，那麼你就給孩子設置一個比這個更高的目標。
換句話說就是讓孩子馬上考上某重點初中，可能孩子會說我根本考不上，但是目標的設置是非常重要的。
設置完這個目標後就讓孩子往這個地方沖，那麼在這個過程中他的思想就被刻上了一層濃濃的烙印，那就是我一定要上重點高中，可能結果並不會入人眼，但是最起碼初中是上得了的。
因為他一直在奔著重點高中這個路途走，所以即使結果再差也至少會有一個初中上，那這樣家長最初的目標不就達成了嗎？其實這就是一個換算概念的問題，沉錨效應的好處就在於此。
當然除此之外，家長也要努力做好表率。很多時候，一些效應之所以被運用的好，就是因為家長去以身作則了，所以在這一點上也體現了淋漓盡致。
如果你想讓此效應的好處依然在孩子身上，那麼您平時就要給自己樹立更高的目標，用更高的要求去要求自己。
只有讓孩子看到家長的表現，看到家長所作所為，他才會一生用自己的行為去跟著一起做相應的目標，效果也就達成了。只不過萬事萬物都貴在堅持二字，如果不能堅持，那所有的一切全都是廢話罷了。
很多時候，你所看到的並不是真正的，孩子逢人面打招呼也不一定就是真的講禮貌，他可能是深陷沉錨效應了。
而沉錨效應又不一定全都是壞處，它也很有可能會給您的生活帶來好處，您有沒有了解過這一點呢？
那麼，您明白沉錨效應了嗎？您對這個概念又是如何理解的呢？歡迎說出您的想法，並和我們一起交流討論。
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