假期補課為何熱度不減?是無奈還是故意?岳陽這位老教師要說兩句

2020-01-15     岳陽日報丨岳陽網

編者按:作者系一名從事教育多年的老教師,放寒假了,學生「補課」成了時下的熱門話題。有朋友對他吐槽現在的老師「上課不講下課講,上課不講重難點」。作者結合自己多年的教學經驗以及所看所感後寫下了這篇調查報告,大家怎麼看?

中小學生「補課」面面觀

李細田

放寒假了,學生「補課」成了時下的熱門話題。最近,我碰到一位朋友,跟我說起現在的中小學生「補課」的事,吐槽現在的老師「上課不講下課講,上課不講重難點」。我說你家孩子還沒上學怎麼知道的?他說聽別人說的。於是,我說他對「課上不講重難點,課上少講課後講」的真相可能還了解不夠。

困惑:幾多無奈幾多愁

「不怕同桌是學霸,就怕學霸過長假」。每逢假期,這句順口溜就會高頻出現。確實,對於大部分家長來說,假期的主角是孩子的學業。不少市民也吐槽:為什麼社會上存在那麼多的各種補習班?難道學校教育的功能不足?為什麼孩子每天很早就下學?學校都有各種課外興趣活動小組,現在怎麼又都推到社會上了呢?望子成龍望女成鳳是我們每一位家長的最大期盼,孩子補課花費又那麼高,而競爭的現實卻讓家長別無選擇,無奈讓作為平民百姓的家長,平添了一份沉重的經濟負擔!

其實,「有償補課」問題,近幾年來高居信訪首位,教育部實施「禁補令」已近6年時間,許多不規範的補習機構已經被取締了,違規有償補課的公辦在職教師也處理了不少,但補課依然是「野火燒不盡,春風吹又生」——也有家長反映孩子的老師「有償補課」依舊存在,而且地點和方式越來越隱蔽,家長也是敢怒不敢言,特別是對於「上課不講下課講,上課不講重難點」認為是現在學校里的一種常態。筆者覺得家長們對這種現象的認知,似乎更傾向於單方面的臆想或猜想,實際情況恐怕並非如此!

有一位在校學生說:「我們的老師上課,有時候下課鈴響了,上節課講課的老師還沒走,下節課要講課的老師就在門外等著了,恨不能爭分奪秒給我們講課。只要有自習課,就會有各科的任課老師在教室里來回走,一邊走一邊說,『同學們要是有不懂的問題抓緊時間問』。下課時候我們還經常去老師辦公室問問題,從來不曾有老師因為耽誤他休息敷衍我們。有時候有的同學問到一些典型的問題或者有更好的思路,老師下一堂課還會讓同學分享」。

有一位小學數學楊老師告訴我,他講授「0乘以任何數,都等於0」這個概念時,說起來簡單,但在小學生心裡,並不好理解。他設計一個遊戲:零公子大戰數字王國!遊戲里,零公子威力無比,每個數字都不是它對手。大戰結果,只剩下零公子。孩子們在快樂的遊戲中,輕鬆理解和掌握了這一概念。「如何實現讓孩子們輕鬆學這一目標?一節課40分鐘,學生們該掌握的知識,必須在課堂掌握,要如此,唯一途徑就是課堂高效。」楊老師深有感觸地說,「現在課堂教學嚴禁『滿堂灌』,必須激發每個孩子的活力和智慧,教學方法不得不改革,老師每堂課都不敢馬虎」。

至於真的是老師「上課不講下課(補課)講」嗎?大多數家長把孩子學不好總歸咎給老師,孩子成績差了就送到補習班,成績一旦有一定的提高,自然就把成績差的責任推脫到老師身上,認為是老師「上課不講下課講」,有意刁難家長和學生。事實上,老師有升學率和升學壓力,學校也有績效考核,更有「師望徒出眾」的教育情懷,沒有誰比老師更希望自己班孩子成績優秀出色的。曾有一位家長告訴筆者,說她兒子念初一,語數英老師中午都來給他講課,下班了也經常有拖堂補課的時候。有一次數學老師講新課要求全班每個都會了才放學,有一個孩子就是不會,這位老師反覆講了6遍,放學晚了一個多小時。

可見,想要杜絕有償補課,家長才是最根本的原因之一。對於孩子學習成績,家長要自己和孩子溝通,搞清楚問題的癥結所在,不少學生成績不好,並非是學不會,而是不想學,不想學的根本原因又是家長們甩擔子。試想,家長回到家以後,總對著電腦、手機目不轉睛,或者通宵打麻將、打牌,對於孩子的學習僅僅過問一下情況。長此以往,孩子成績會好嗎,家長們又想著花錢補課解決問題,這就是最殘酷的現實。

總之,家長面對自己孩子學業差的無奈與憂愁,重要的是要幫助孩子激發學習的興趣,養成良好的學習習慣,糾正不良學習態度,培養良好的學習方法,千萬別總依賴於「補課培訓」。

苦衷:補短培優失自由

寒假臨近,報班培訓已成為了不少孩子的必修課,甚至有孩子的培訓班已規划上到大年三十。如此一來,不少學生的寒假勢必比沒放假還要辛苦,法定的寒假也就失去了其本質意義。高考壓力的下移,是目前中小學生所面臨的嚴峻挑戰,為了一個好成績,為了一所好學校,家長、孩子們已身不由己,想方設法利用假期提升薄弱學科的成績,已成為不少學生的被動選擇。

寒假,是假期,假期還要同沒放假一樣,甚至還要比沒放假更辛苦,寒假還會是假期嗎?現在的中小學學生寒假本身就已經是夠辛苦的了,寒假作業、讀書活動、社會實踐等等一大堆,忙完這些已經是相當不錯了,倘若還要去整天的報班培訓,學生何來做作業的時間?學生已經是忙碌了一個學期了,學生的繼續學習需要做出反思和調整,倘若連可憐的一點點寒假時間也要被無情霸占,學生怎能自主學習,何來反思和調整假期的時空?

  中小學生的學習是有規律可循的,理論聯繫實踐更符合中小學生的學習規律。經過了一個學期的在校學習,學生已掌握了一定的理論知識,更需要從自然和社會中鞏固和深化所學知識,恰當利用,寒假對中小學生健康成長大有裨益。久在樊籠中,復得還自然,面對祖國的大好河山,面對祖國燦爛輝煌的傳統文化,遊山玩水、走親訪故、參加各類社會實踐活動,在實踐中學習,在學習中實踐,有利於愉悅學生身心,開闊學生視野,豐富學生知識,激發學生興趣,發展學生思維,提升學生的綜合素養。

寒假最應該多一點親子交流。寒假時間,是增進和改善親子關係的大好時機,家長們平時很忙,以至於缺少與孩子之間的有效溝通,利用寒假時間,多開展親子活動,讓孩子加倍感受家庭的溫暖,能夠為孩子的前行增加無窮無盡的動力,可以組織相關的旅遊,可以共讀一本書,可以一起去健身,可以共同去參加公益活動,可以回老家深度游,走訪村裡祖輩,一切的一切,孩子們都將看在眼裡,記在心裡,付之行動,收穫新知。

  孩子們的學習,需要有良性的競爭,更需要尊重學習規律。該學的時候用心學努力學,該「玩」的時候科學玩盡情玩,大地有孩子跑過,寒假是孩子們調適身心,釋放天性,融入自然和社會的重要時期,身為家長,無需過度規劃,給孩子們更多的選擇,讓孩子們多參加一些親近自然和融入社會的體驗活動,孩子們的成長會有更令人可喜的成績。

當今社會,各類興趣班是層出不窮,家長也是選花了眼,大部分都是盲目的跟從,看似是在為孩子好的行為,實則坑害了自己的孩子。

有專家經過長期的調查就發現,送孩子上這三類興趣班,不僅白白浪費錢,起不到效果還坑害了孩子。


一是距家和學校較遠的興趣班不能報。因為孩子上一天學本身就十分的累,這時候再去上興趣班更是十分的疲憊,會讓孩子更加的疲勞,會直接影響孩子第二天的學習效率,這樣就得不償失了。二是培養天才的興趣班不能報。天才是人們都羨慕的存在,每位家長也都想讓自己的孩子成為天才;有些人就會鑽家長的這個空子,打著培養天才的旗號,實則這只是一個幌子,要知道天才都是天生和後期的自我養成,如果有這樣的培訓班,且不是到處都是天才了,誰不願把自己的孩子培養成天才呢?三是孩子不喜歡的興趣班不能報。既然是興趣班,就要選擇適合孩子的和孩子喜歡的,否則不僅沒效果,還會讓孩子變成一個沒有主見的人,這無異於是毀了孩子的人生。


興趣,是孩子學習的動力,但家長不能盲目地為孩子選擇「興趣」!興趣班是大潮流,但是,家長給孩子選擇也要慎重,切記不能盲目跟從,不然,會耽誤了孩子的一生!


對策:禁補宜疏宜引流



日前,岳陽市教育體育局公布了《關於做好全市中小學寒假工作的通知》,其中強調在職教師要嚴格遵守師德規範,自覺抵制有償補課活動;嚴禁在職公辦教師參加由社會培訓機構或家長組織的補課活動;嚴禁在職公辦教師替社會培訓機構進行招生宣傳、組織生源,誘導、強制學生到社會培訓機構參加補課、培訓。各地要在假期集中力量開展有償補課專項治理活動,對群眾反映、檢查發現的有償補課行為發現一起、查處一起,嚴肅追究相關人員責任,並對典型案件予以曝光。 

依據教育行政部門的通知禁令,在職中小學教師有償補課現象就能銷聲匿跡了嗎?希望能如此,但是讓教師敬而遠之,不如讓教師親其它而疏之。讓教師投身於自己感興趣的活動,做自己喜歡做的事情,誰還願意去進行有償家教?這需要一種引領!

事實上,作為教師都有了自己感興趣的活動和安排,又還有什麼時間和精力去從事有償家教活動?從繁忙的期末工作中走來,老師們可謂是身心俱疲了,寒假是一個釋放自我、充實自我和提升自我的大好機會。如何才能讓教師不再參與有償家教行為?行政禁令或許有效,但最為有效的是引領教師從事一些高雅的生活體驗活動,讓教師去做自己最感興趣的事情,當教師把自己的主要精力都集中到了過一種積極而愉悅有意義的假期生活中去了,教師自然也就無暇去顧及有償家教活動,一個學校一旦形成了這樣的一種積極向上氛圍,教師的管理工作也將是一種事半功倍的效果。多年禁補,卻是越禁越補的結局。值得深思的是,引領教師過一種積極而有意義的寒(暑)假生活,這遠比一紙禁令更為實在!因此,只有學校引入一些激勵措施,充分調動教師的積極性,加強教師之間的交流與研學,不但有利於發現和發展教師的各項能力,還能有效控制教師的「有償家教」現象,這是一舉多得的好事。

究竟該怎麼杜絕「有償補課」?其實,家裡有孩子補課的家長,都有一個公開的「秘密」——老師有償補課往往都是應家長的要求,換句話說就是老師往往是被動有償補課。想對於補習班的老師,在職教師補課有先天優勢,了解學生的基本情況,有利於因材施教,所以對於在職老師有償補課,有家長說了四個字——「我自願的」。

但有些不明情況的網友,看到老師有償補課也不管三七二十一,想當然就認為補課是被老師脅迫的,家長們花錢給孩子補課必然是出於無奈,主要擔心老師給孩子穿小鞋。不過,對於家長來說,他們往往搞不清楚自己在孩子教育中的角色,基本都是想當然地做甩手掌柜,補課才會一直存在。

文章來源: https://twgreatdaily.com/ZiCkp28B8wMrh2Li22lh.html