英語冬令營培訓班幹什麼的，奇速英語在教育行業已經耕耘了十幾年，一直專注於一個點：為中國中小學生提供快速高效英語學習方案。創始人蔡章兵教授在此之前，已鑽研英語學習20餘年，學習者的感言中，最多的是說速度和效果。
作為老師，我們總是能發現這個現象：
第一次，家長知道孩子成績不好，家長第一反映是「補課！」；
第二次，家長知道成績不好，開始犯愁；
第三次，家長會，直抒疑慮：孩子補課了呀！怎麼不見有進步呢？
這種「校內差、校外補」的現象可謂是屢見不鮮。
補課是不得已而為之，但把希望寄託於補課顯然不是最好的選擇。孩子之間學習成績的差距歸根到底是他們學習習慣上的差距。補課，就像頭疼醫頭，腳疼醫腳，補習慣，才是根治問題的源頭。補課，不如補習慣！很多家長就要問老師，孩子要學好英語，我們要幫孩子補哪些習慣呢？
補閱讀的習慣--英語補課不如補習慣！每日讀時文，習慣自然成；得閱讀者得天下，提分自然很輕鬆。
閱讀是對學習困難的』學生進行智育的重要手段。
學生學習越感到困難、在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。
家長一定要明白閱讀的重要性。
第一，閱讀是一切學習的基礎。
第二，提高閱讀能力是終生的任務。
第三，只有堅持多讀才能提高，不然閱讀能力會自動降低。閱讀對於大腦的作用就像鍛鍊身體一樣。
首先，選好閱讀材料也是很重要的。孩子們時間和精力有限，差的材料和試題誤人子弟，市場上很多教輔圖書質量低劣，耽誤孩子時間。
要多做中高考真題和英語時文閱讀，特別是可按年級，按難度，按體裁自由選擇材料這種，時文閱讀不好找資料，個人認為英語時文閱讀小程序不錯，大家可以去參考。每天堅持一刻鐘，訓練一兩個月閱讀理解就高分了。
其次，掌握奇速英語時文閱讀3步學習法！超8000篇名師原創時文閱讀。大數據評測閱讀能力，個性化推送練習。由一線特級教師團隊根據考綱要求設置的文章及閱讀題，可進行如細節理解、推理判斷、猜測詞意、主旨大意、篇章結構等閱讀綜合檢測。時文閱讀板塊按照新課標將文章分類，也有按文體類，學生可根據自己的年級、水平、需求，選擇合適的難度進入閱讀，每篇閱讀中的單詞和全文都配有朗讀，實現個性化閱讀(每日更新)。
1.養成良好的閱讀習慣同一篇閱讀至少讀3遍
2.分級閱讀個性化篩選
3.程序化閱讀，智能化練習閱讀題模式
如果掌握這3步閱讀方法，配合這套高效閱讀指南，是不是英語閱讀變得有趣還省心！
期末閱讀理解全對了
最後，英語閱讀一定要注意方法。就簡單說一句吧：所有的閱讀理解都能在原文當中找到答案，如果找不到出處，你覺得有必要給你一篇文章嗎?可惜我們很多同學，特別差生和藝體生，更不明白這個道理，遇到做不起的，亂猜亂選，白白丟分。明白這個道理後，再用「圈查選」的方法，閱讀理解很容易得高分。
以7年級為例，英語課本中學習，主要是培養孩子，閱讀的興趣、預感和拓展知識；如果課後每天能保持15分鐘閱讀的習慣，在這個過程中，孩子閱讀的技能，一起批判性思維，都能夠得到提高，最終，孩子也會在自己的寫作中靈活的運用所學來的英語思維。課外閱讀是課內閱讀的延伸和擴展的重要形式之一。目前，英語人教版教材裡面涉及很多當代熱點問題，學生在課內不可能一一展開。讓好奇心強又缺少見識機會的學生去探索這些問題，奇速英語時文閱讀對他們來說未嘗不是一件好事。
第一遍：播放音頻--先聽，跟著外教老師第一遍全英文通篇閱讀。
「聽」在語言學習中有多重要？舉個簡單的例子：
我們在學一首新歌的時候，肯定會反覆聆聽，然後慢慢的跟著後面哼唱，在哼唱的過程中逐漸修飾自己的不足之處，歌詞是否正確，節奏是否把握，有沒有進錯調……，直至最後能完美呈現的時候，很多時候才願意更主動的去唱給別人聽。
那麼，閱讀也是一樣。
在閱讀的過程中，如果不認識某一個單詞，也可以點擊任意生詞均可以查看該單詞的含義。第一次讀可以放慢速度，讀3遍，開始答題。通過錯題解析來分析自己的閱讀問題。
第二遍：對應聲音和文字
聆聽跟讀1遍，對應聲音與文字，嘗試理解文章大意。
使用線上詞典，點擊生詞，透過圖文來嘗試了解字意。
第三遍：查看答案，錯題解析，關鍵句型
再聆聽全文一次，嘗試理解文章內容。為了讓學習效果最大化，如果聽三遍還不能完全理解，可以多聆聽幾遍。喜歡簡單的重複，只要是感興趣的故事。
反覆閱讀，15分鐘實現一個循環複習法，將閱讀植入腦海。這樣不僅能夠幫助孩子提高寫作能力，同時，也能培養概括總結和思維能力。