「為天地立心，為生民立命，
為往聖繼絕學，為萬事開太平。」
----張載
有一群人，
他們身體力行，將情懷與責任傳遞，
他們堅毅執著，跟頑強與拼搏同行。
他們，
為責任而來，
為未來而來，
他們用精彩贏得喝彩！
教誨如春風
9月9日，在第36個教師節來臨之際，成華區教育局隆重召開表彰大會，表彰為區域教育做出突出貢獻的優秀教師們。列五中學鄧正華、田從文老師榮獲「成華區十佳模範教師」稱號，蘇強老師榮獲「成華區十佳班主任」稱號。
此外，還有劉梅、廖開瑞、夏燕霞、李坤、易嵐、徐木江等六位老師獲得成華區2020年度「優秀班主任」榮譽稱號，熊旭、劉艷紅、戚麗英等三位老師獲得成華區2020年度「優秀德育工作者」稱號。
鄧正華
人之所以能，是因為相信能！
長期擔任高三年級班主任和生物科教學工作的鄧正華老師，因為勤勉負責，業績突出，深受學生和家長愛戴。她對自己的工作充滿熱情，對自己的學生充滿關愛，不但把教育教學工作做到極致，在生活中也做成了學生的知心姐姐。桃李不言，下自成蹊。她先後獲得成都市生物骨幹教師、成都市優秀青年教師，成都市高考成績優秀教師等各項榮譽。十年艱辛，她成就了無數的學生，幫助他們不斷奮進，圓夢985、211等重點院校。
田從文
教育是「心」的職業，是用心經營的事業。
從教25年的田從文老師是成都市優秀班主任、成華區優秀教師、成華區優秀班主任、成華區學科帶頭人。他常常在上完一堂滿意的課後自我陶醉，看到學生寫出好作業後幸福的嘮叨，同同事愉悅分享教育心得，童心未泯的與學生開心玩耍。他總是開開心心、勤勤懇懇 、無私奉獻。是的，對他而言，教育是一項默默無聞的事業，和孩子相處，是一件純真快活的事情。正如他說：「我認為老師的最大樂趣、最大享受在於自己與學生相互依賴，讓學生感到親切，給孩子帶來自信和快樂。」以行踐言，他是這樣說的，也是這樣做的。在學生眼裡，他是嚴師。在25年的工作中，他所教帶的班級，學生開心豁達，幸福感滿滿，數學成績均名列前茅，更重要的是，他總有魅力讓學生喜歡班級、喜愛數學，且自信滿滿地學習數學。他更是慈父,孩子敬他畏他，更愛他。他對孩子的接納、寬容與慈愛，是我們身為人師的榜樣；他對教育的深情與執著，是我們身為教育工作者的榜樣。
蘇強
誠實做人，勤懇做事。
教書育人29年，蘇強老師始終把「誠實做人，勤懇做事」作為自己的人生格言，並以此為班訓教育學生，培育出了一批批的優秀學子，如：北大碩本連讀的鄧海默，電子科大碩本連讀的曹中蘊，廣州大學碩本連讀的蔣林芝，四川大學的黃凌愷……
蘇老師先後被評為「優秀教師」、「優秀共產黨員」、「成都市優秀指導教師」、「成華區四有好教師」「成華區十佳優秀班主任」「成都市優秀班主任」等。在眾多榮譽面前，蘇老師卻顯得特別樸實、謙遜，因為她深深知道，選擇了做教師，就像選擇了做一顆星——與世無爭，甘願在一個不顯眼的角落裡默默奉獻自己的光和熱。
「先做人，後做學問，在做學問中學會做人」，百年列五的校訓，在蘇強老師的教育教學中得到了很好的踐行。作為一名普普通通的老師，她用真誠的愛，贏得了學生純真的愛；用一顆誠摯的心，點亮了孩子的心燈。
劉梅
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
奠基生命，浸潤心田，是劉梅老師對教育事業的執著追求。春風化雨，豐潤心田，是劉老師對大愛的深刻詮釋。自2009年從西南大學碩士研究生畢業至今，劉梅老師用自我的言行舉止、人格魅力影響著學生。她以真誠、寬容、微笑、欣賞和讚揚，為學生們的成長領航。11年來，她多次被評為成華區優秀班主任、成華區優秀青年教師，並連年被授予優秀共產黨員、優秀語文教師等稱號。她愛生敬業的事跡也曾被成都商報和成都日報登載。落紅不是無情物，化作春泥更護花。願劉老師的教育事業蒸蒸日上，欣欣向榮。
廖開瑞
用愛心和激情點燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界！
廖開瑞老師熱愛自己的教育工作，把教育當作事業來用心去做，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績！他幽默風趣，亦師亦友。深得同學們的喜愛，用自己的愛去澆灌每一位孩子。他著眼於孩子的未來，善於發現、捕捉每個孩子身上的閃光點，促其發光。他所在班級曾獲省、市、區級優秀班集體，他個人也多次獲市區級優秀教師，優秀班主任和師德先進個人。然而他卻說「學生才是他最好的榮譽證書！」
夏燕霞
愛是打開學生心靈的鑰匙，沒有愛就沒有教育。
夏燕霞老師用青春和激情詮釋著她對教育事業的熱愛和執著，演繹著屬於自己的精彩。在教學工作中，她勇於探索，敢於創新，嚴謹治學，踏實工作，取得了優異的教學成績。在班級管理中，嚴愛相濟，言傳身教，所帶班級班風正，學風濃，曾獲「成華區先進班集體」榮譽稱號。
她堅信：愛是打開學生心靈的鑰匙，沒有愛就沒有教育！
李坤
志向和熱愛是偉大行為的雙翼。
李坤老師從事體育教育和德育工作已經十餘年，他不僅熱愛這份光榮的事業，在平時工作當中還勇於創新，積極實踐。在體育教學和訓練過程中，李老師尤其注重對學生的德育滲透，從而形成了自己獨特的教學風格。他十分享受這份事業帶給他的成就感！李老師說：「我決心在平凡的崗位上用一顆炙熱的心去點燃學生希望之光，使他們健康快樂成長，並擁有一個多彩的人生。」
易嵐
運氣就是機會碰巧遇到了你的努力。
受啟蒙老師的影響，易嵐老師兒時的夢想就是走上講台。不知不覺，選擇教育，選擇列五，已經有16個年頭。
這16年中，其中14年易老師都承擔了班主任工作，和一群正處在青春期的孩子打交道，那可是需要相當的耐心和智慧。她曾被氣哭過，也曾被感動落淚；也曾為了學生的一句話輾轉反側，現在的她已經能氣定神閒，面對學生淡定自若......
歲月帶走了她的焦躁，帶走了忐忑，卻帶不走她對教育的熱情，她始終報著「讓每一個孩子在列五發揮出最大的潛能」的信念面對每一個學生。歲月荏苒，情懷依舊。
徐木江
多成就一個孩子，多幸福一個家庭，多奉獻一份社會。
從18歲開始站上三尺講台，徐木江老師從事教育教學工作進入了第24個年頭。在教學中他主動加強自身學習，深入研究，注重提高學生學習興趣，講究學習方法，讓學生在享受數學魅力的同時，能力和成績都有極大提升。他多次在市區級賽課中獲得一等獎。班主任工作中徐木江老師特別注重孩子思想引領，在班級中設置不同崗位培養學生能力，始終把做人教育放在首位，關心關愛學生，曾被評為市級優秀德育工作者，所帶班級多次評為成華區優秀班集體，得到了學校，老師、家長和社會的一致好評。
他說：「我喜歡數學，它可以讓我和學生一起暢享數學的樂趣，我愛學生，在與孩子相處中讓我更好的是實現自己的價值。前進路上，我與學生一起成長......」
熊旭
眼淚不是答案，拼搏才是選擇。只有回不了的過去，沒有到不了的明天。
因為對教育事業始終如一的熱愛，熊旭老師把最美的生命樂章譜成了動人的育人旋律，把枯燥的教書育人變成了充滿詩意的風景。她的認真、執著給了孩子們最好的榜樣，她的智慧和靈動讓學生們如沐春風。熊老師就是那種可以引領人一生的老師，「令公桃李滿天下，何用堂前更種花。」熊老師對教育事業的這份熱愛，一定會讓她的教育百花園永遠芬芳盈袖！
劉艷紅
生命不是要超越別人，而是要超越自己。
2013年7月研究生畢業後，劉艷紅老師來到列五中學，擔任初中物理教學工作。在物理教學中，劉老師不僅注重實效，善於反思，還不斷探索靈活高效的教學方法，聯繫生活，深入淺出，讓學生自覺自發地去體會物理之美。她深受學生喜愛，所教班級的物理成績優異。在幾年的班導師工作中，劉老師堅守愛心、細心、責任心，注重培養和諧融洽的師生關係，營造輕鬆快樂的生活、學習氛圍，滲透愛和尊重的情感體驗。她所帶班級的同學團結和諧，班級井然有序，多次榮獲學校「優秀班主任」榮譽稱號。
戚麗英
沿著心理健康教育的道路採擷荊棘路上散落的珍珠。
心育花開、陪伴成長。因為熱愛，選擇教師、選擇心理健康教育。戚麗英老師在課堂上精心設計活動、營造放鬆安全的氛圍，傳播心理健康知識，培養學生良好心態，她的心理課就是一輛開往心靈深處的快樂大巴。諮詢室里，她的每一次談話和守望，都讓學生被看到、被聽到、被滋養。她的心理諮詢就是「登天的感覺」。她的每一次講座、每一次活動、每一處宣傳都帶給學生心靈的慰籍，都是成長的動力！她的默默耕耘和堅守讓她深受學生喜愛、同事接納、學校認可，她被評為成華區學科帶頭人、成華區心理衛生工作先進個人，擁有國家二級心理諮詢師資格、成都市心理輔導員A證、成華區心理健康教育中心組成員、成都市未來名師。她用愛和專業將學生心靈隱秘的角落照亮，她將沿著心理健康教育的道路採擷荊棘路上散落的珍珠。
教育發展，教師為先。學校發展，教師為魂。要有好的學校，先有好的教師。一位德才兼備的優秀教師，才能成為學生精神生活的榜樣，才能更好的承擔起教書育人的職責。列五中學就有著這樣一支素質優良、勤勉務實的教師隊伍。他們愛生敬業、無私奉獻；他們銳意創新，積極進取；他們精誠合作，團結互助；他們樂學善教，技藝精湛。他們用智慧演繹著教學的精彩，用拼搏書寫著奉獻的美麗！
列五的發展離不開全體列五人默默耕耘，無私奉獻；學校的優良傳統與文化底蘊也離不開全體列五人代代相傳。列五教師始終在教書育人中充分彰顯列五文化，是列五精神的堅定執行者與傳承者。百餘年來，他們用責任與擔當鋪就出條條學生成長之路，用敬業與執著渲染著點點教育之美，用青春與熱血譜寫了曲曲智慧之歌。
一顆丹心染粉筆，兩袖清風立乾坤。列五全體教師秉承「家國天下，君子不器」的教育理念，以厚德示學生做人之本，以積學授學生求知之根，以勵志激學生奮起之威，以敦行化心中教育之道，不斷推動列五教育向前發展。
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