媽咪讀呀原創

開學以後的第4周，小小費終於不哭了。我真是納悶，居然又遭遇了孩子抵抗學校，不願上幼兒園的困擾。原因大概是此前他跟姥姥去了一趟外地，待的時間比較久，加上過了一個暑期，對幼兒園徹底陌生了。

可是，都已經讀中班的孩子了，居然還會厭學？老母親腦海里真的全是問號。

為什麼孩子行為會「退化」？

因為孩子的生物鐘和行為習慣又一次切換了。儘管對大多數4歲左右的孩子而言，他們心裡明鏡兒似的知道，是時候又要去上幼兒園了。但再次離開了一呼百應的家庭，回到那個啥事都要自給自足的環境，換誰都不樂意吧？

定點吃飯、喝水必須喝一大缸子、上廁所集體去、午睡時間再沒有「我先玩玩再睡」的藉口，這些規律的作息都讓孩子內心覺得「很不爽」。因此，對於這樣一個新的周期，請停止抱怨孩子出現的「倒退行為」。

「怎麼回事？你怎麼那麼不懂事？以前都不哭現在大了還哭，羞羞！」這類指責不僅會讓孩子覺得好委屈，還會增加他們的焦慮感。基本上經過幾個星期的過渡期，對幼兒園牴觸的孩子們內心就會接受了。

給大家提供一個心理學上的參考數據：1）3~5 歲的孩子們對環境的適應大概是 2 周左右；2）2歲左右的孩子在 3-4 周左右；3）6歲以上的孩子能更快適應新環境，約1周就能基本適應。

如果孩子逆反嚴重堅決不去幼兒園怎麼辦？

和老師打一場配合仗非常管用

小小費第一天去幼兒園，還沒起床就開始暴哭，在床上打滾，堅決抗議不去幼兒園。第二天明顯改善。什麼靈丹妙藥這麼管用？原來是老師起了很大作用。

把小小費送去幼兒園後，姥爺和班主任老師交流溝通了下，表達孩子好久沒來幼兒園有些不適應。老師抹了抹孩子眼角的淚痕，自信地告訴老人「這事我來搞定。」

第二天一早，早6點半孩子咕咚一下坐起來，「我要去幼兒園」，他堅定地說。全家喜出望外，不知道中了什麼彩票，有這等好事。

一問才知道，老師充分利用了孩子的「進取心」。老師告訴我們：「幼兒園每天早上都要做早操，孩子們都想站第一排，但是只有到的早的孩子才有機會。我就告訴孩子，明天早上早點來哦，爭取站第一排。」

老師的話就是聖旨啊，關鍵是幼兒都有爭強好勝的心理，尤其是男孩。於是孩子心心念念早點到學校去。於是這場戰役完美收官。

建議家長可以多花時間，和老師拉近距離，有效地溝通非常重要。此外，尤其要充分肯定老師的價值，鼓勵老師更有動力、有耐心地去體察孩子。

我的好友tina女兒nana跟我們遇到了同樣的問題，她們的老師面對這個問題一樣有解決的智慧。

第一天，nana去幼兒園都不願意進教室門，站在門口大哭。第二天乾嚎了幾聲。第三天去，已經變成抽泣了。老師摸摸她的頭說：「今天有進步，明天可以讓老師看見開心的小臉蛋嗎？」

得到老師的鼓勵後，nana再到幼兒園教室，明顯用力在忍，跟老師確認了一下眼神，生生地把眼淚咽回去了。當晚，nana告訴媽媽tina，說老師表揚她遵守承諾不哭了。於是，tina媽媽發微信感謝老師的撫慰和引導，肯定老師「對孩子情緒體察細心」。

和孩子一起看幼兒園的視頻、音頻也很管用

有的老師會拍一些孩子在幼兒園的表現，這是非常好的教育素材。因為孩子並不知道自己在鏡頭裡是什麼樣的，當看到這些視頻，看到自己扭來扭去的有趣動作，回想到幼兒園的經歷，他也會覺察到內心的安全感。

當看這些視頻時，家人一定要表現出非常嚮往、「幼兒園怎麼那麼好」「生活也太有趣了吧」！我們家人經常表現得十分浮誇，殊不知小孩子都有一顆虛榮的心。你越誇讚他，表示出羨慕，他越來勁，越想表現。這就是為什麼很多孩子「人來瘋」，莫不是大人這種關注導致的。

漸漸的，你會發現孩子回到家特別願意和父母暢談幼兒園有趣的事、新交的朋友，這些好現象表明：孩子又適應了以前的作息習慣了。與孩子在幼兒園說再見時，家長一定要輕鬆愉快地說byebye，轉身時堅決有力。畢竟，他已經長大了。