你家今年有要小學的孩子嗎？如果有，那恭喜你看到這篇文章；如果沒有，那你早晚也能用得上。

家有今年上小學的父母，心情肯定比孩子更緊張，更期待；當初那么小的孩子，轉眼間就要開始上小學了，心裡五味雜陳。

怕他不適應，怕他學習差，怕他坐不住等等一系列問題，都在困擾你。

其實，弄明白這幾個問題，你就能理性地對待孩子上學這件事了。

1、小學一年級的核心是什麼？

2、孩子可能會出現的問題。

3、家長在開學前，能幫孩子做什麼。

小學的核心並不是成績

如果孩子一上小學，你就期待著他每次考試能拿好成績，成績名列前茅，那就錯了。

學習時間至少12年，成績早晚能趕上，但是基礎沒打好，就真的會差。

所以，小學一年級的核心在於培養時間管理能力，好的學習習慣和愛上學習。

會時間管理的孩子，能夠有效合理地安排學習和生活，該學習時，高效率地學習；該玩的時間就玩，分得清主次。

學習中有一種馬太效應，學得快的孩子，越來越輕鬆，有時間安排別的事；學得慢的孩子，越來越慢，越來越吃力。

這就是時間管理的問題，能影響效率，進而影響成績。

美國的一項研究表明：孩子的時間管理能力直接影響學習成績和效率。

陶行知說，教育就是習慣的養成。

由此可見，習慣對孩子的影響，不僅要有良好的生活習慣，更加要有好的學習習慣。

小學重習慣，初中重態度，高中重能力。

如果沒有養成好的學習習慣，到了初高中就很難跟上去，沒有後勁。

所以，培養良好的學習習慣是重中之重，不可忽視。

一年級是孩子真正接觸學習的第一年，所以他對於學習的感受很重要。

如果他覺得學習很苦，那他以後很難學習好；如果他的感受是豐富多彩的，愛上了學校，和同學相處友好，他會學習的更輕鬆。

都說第一印象很重要，一年級就是孩子對於學習的第一印象，所以要努力讓孩子感受學習的快樂，而不是苦和累。

如此他才能快樂地學習下去，所以，想著給孩子報補習班的家長就此打住哈，不要破壞他的興趣。

明白這三點核心要求後，家長就知道主次矛盾，抓大放小，有的放矢，在一年級給孩子打好基礎。

基礎打好了，高樓大廈就不遠了。

幼升小，孩子的問題是這些

幼升小，對於孩子來說，就像打開了新世界的大門，一切都是未知的，他們能力不夠，自然就會出現各種問題。

1、雙重心理

在幼兒園畢業前，老師會跟他們說，要上小學了，以後要認真聽講啥的，給他們打個預防針。

然後家長又重複老師說的話，結果導致他們雙重心理，既期待又害怕。

他們渴望長大，成為小學生，但是又有未知的害怕，因為家長總是跟他們灌輸，老師很嚴格，不能遲到，要寫作業等思想。

這就是他們心理的來源。

2、早上起不來，常遲到

幼兒園時期，習慣了爸媽的催促，自然到了小學初期改不了。

然後老師要求嚴格，遲到就會挨罵，讓孩子沮喪。

而早起就是他們需要克服的第一個問題。

3、注意力不集中，適應能力差

大多數孩子在前一段時間都會不適應，反應遲鈍，就是適應能力差的表現，由此也會導致成績差。

還有的孩子不寫作業，或者拖拉，甚至是發脾氣。

最常見還有注意力不集中，容易走神，一節課坐45分鐘，對他們來講需要時間來適應。

4、與同學的相處問題

換了一個學校，換了一批同學，難免心裡會有點牴觸，尤其是對同學。

不敢跟同學說話，不願意分享自己的東西，有警戒心等等。

出現以上的問題，需要家長的耐心，做好心理疏導，陪孩子一起度過一年級就可以了。

孩子升小學，家長也要出力

上學不是孩子一個人的事，在孩子升小學時，家長該出的力一點也不能少。

培養時間觀念

孩子有了時間觀念，就能做到有效的時間管理。

在孩子上學前，教孩子認時間，並讓他知道一分鐘內能幹多少事，半小時、一小時能幹多少事。

如此等孩子上學後，就能控制時間，安排作業了。

提前培養孩子作息規律

定好鬧鐘，要求孩子每天早上7點起床，自己刷牙、洗臉、穿衣服。

晚上規定幾點睡覺，到點了，關燈睡覺，家長也要回自己房間，孩子就會跟著做，不會拖拉。

做好心理預設

給孩子講講上小學的好處，讓他消除緊張感。

可以告訴他，上了小學就可以認識更多的字，逛超市時就能自己選禮物；能交到更多的新同學，可以一起上下課等。

你給他什麼樣的預設，他就會以什麼樣的心態迎接即將到來的小學。

讓孩子挑選書包、筆

儀式感可以增加孩子的期待和幸福感，可別小看這個動作。

他自己挑選的書包、筆等，自然會認真對待，也顯得他自己對學習的期待。

告訴他入學的注意事項

有一些細節東西還是要提前告訴孩子的，以免遭到老師的責罵，孩子惶恐。

例如告訴孩子上課不能講話，不能隨意走動，不能說髒話等。

凡事預則立，不預則廢。

家長不僅要做好準備，孩子更要有心理準備，才能輕鬆應對。