雙語教育，這是在這個社會上不能夠缺少的，但是我們覺得在中國從前，雙語教育是在中學才有英語課程，小學沒有。用我的看法，我覺得這是正確的，這個政策決定正確。為什麼？要紮根。小學教育是紮根教育，你根本沒有紮根，就學了外國人的東西，很容易被外國同化了。
你不能同化別人，別人會同化你，因為你從小就接受，很容易被外國同化。將來學成之後，他是在中國生的，他是外國人，他不是中國人。但是有很多這些父母希望自己兒女變成外國人，很多，崇洋！當然他很贊成。如果希望自己是中國人，而且中國在世界上不是強盛，外國人都瞧不起中國人，中國人弄做外國人，很光榮的。所以，我們看到許多父母，給兒女起名字都起外國名字，中國人開的公司行號也用外國名字。從這個地方就看到，中國人的自卑感非常重，對於民族的自信心喪失掉了。
這是我們近一、兩百年遭受苦難真正的原因，這個話是早年我聽胡秋原先生講的，他是非常悲痛感慨說這個話。
我們這個災難的原因在哪裡？就是喪失民族自信心。對於中國古聖先賢這些成就，完全否定了，一切都是西方超過中國，中國自古以來，沒有一個人能夠超過外國人，外國人第一。有這種念頭，你就永遠低人一等，你頭抬不起來。所以，我跟方先生學習，我曾經問過，為什麼古時候從印度傳來的梵文經典，在中國翻成中文之後，那個原文全部喪失掉了，沒有保存下來。這什麼原因？
方先生告訴我，他說那個時候的中國人，對於自己的文化是充滿了信心。翻成中文之後，就覺得所翻的意思完全沒有錯誤，而且文字比梵文還要華美，用中文，梵文可以淘汰掉，可以不要了。你說這樣的自信心! 成為世界上一等的大國，不像現在，現在完全沒有了。我聽了方老師的話，我非常受感動。一個人的成就，家庭的成就，國家的成就，根源在哪裡？
根源在自信心、在自尊心。所以，兒童雙語教育，仁者見仁，智者見智。英語要學，不在兒童，英語在什麼時候？在小學、初中就可以了。幼稚園不可以學習，幼稚園決定要學《弟子規》，這個做人的根要紮好。如果小學畢業之後，或者初中畢業之後，到外國去讀書，英語很容易就學會。
——恭錄自 《關於童蒙養正教育問答》