媽媽，我是從哪裡來的？
幾乎所有的父母都遇到過這個問題，但是大部分父母都沒有重視起來，也沒有通過科學的方式正面回應孩子，他們不是避而不答，就是推託「你長大後就知道了」，亦或者是哄騙式回答「你是垃圾桶里撿來的」，「你是石頭縫裡蹦出來的」……
本以為孩子還小不懂事，糊弄糊弄就過去了，卻不知很多孩子都當了真，給他們幼小的心靈留下來陰影。
當
孩子
問
「
媽媽
，我是
從哪
里
來
的？」父母的回答很重要，
別
糊弄
之前在網上看到一個關於「媽媽，我是從哪裡來的」視頻，視頻里採訪了幾位曾經被父母哄騙式回答的網友，他們或多或少都留下了陰影，即使已經成家立業，為人父母，也無法忘懷。
唐美麗：我爸媽說我是他們逛街的時候，花兩塊錢買來的。於是24歲的我，至今不敢走進街邊的兩元店
張喜愛：我媽說，我是從人販子那兒買來的，我的親生父母在貴州山里。於是我13歲離家出走了，被貴州警方發現並送回
馬塞彪：我爸說我是從垃圾場撿來的，撿我還不如撿旁邊的那台爛電視。於是29歲的我，至今看到電視機還有巨大的競爭壓力
李健翔：我爸說我是他和我媽玩泥巴捏出來的。於是26歲的我，每次洗澡都害怕自己會化掉
馬旭東：我爸說我是上廁所的時候蹦出來的。於是31歲的我，至今還害怕馬桶抽水的聲音。
叮麻小時候也問過父母這個問題，我媽說「你是地里撿來的」，問了七八次都是這個答案，然後我就信以為真，一度想要離家出走，去找自己的親生父母。即使現在已經為人父母，還是會經常懷疑，他們真的是我親生父母嗎？要不要去做一下親子鑑定？
其實回答這個問題並不難，一句簡單的「你是從媽媽肚子裡來的」就可以滿足孩子的好奇心，同時還能讓孩子安心，原來你真的是我的媽媽，我真的是你的寶寶呀？
如果孩子繼續追問「我為什麼會在你的肚子裡？」「我是怎麼從肚子裡出來的？」也不需要擔心，媽媽也可以趁機給孩子來一場xing教育的啟蒙，讓他們對自己的出生有一個正確的認識。
提起性教育，很多家長感覺有些曖昧，不太好意思，但是實際上，對0-12歲的孩子來說，認識性別、xing器官，就像認識眼睛、鼻子一樣，根本沒有任何曖昧的想法，也不需要過度緊張。
就像兒童教育專家孫瑞雪曾經說過的：
「在我們小學，當老師將這些內容正面講給孩子們時，孩子聽得非常認真，像聽任何其他課一樣正常。其中一個孩子的生zhi器官做了一個小手術，他就坦然告訴其他孩子：他不能跑操。其他孩子告訴老師時，就如同說他鼻子動了手術一樣，沒有一個孩子神神秘秘、大驚小怪，沒有一個孩子在這個問題上有曖昧的想法。」
那麼，怎麼回答孩子呢？先看一個網友的回答：
孩子：媽媽，我是從哪裡來的？
媽媽：你是從媽媽肚子裡生出來的。
孩子：那我怎麼到你肚子裡的呀？
媽媽：那你先說你是怎麼種花生的呢？
孩子：我把花生米放在花盆土裡，花生就長出來了。
媽媽：是啊，當初爸爸也給了媽媽一顆種子，並且種在媽媽的肚子裡，後來就長出了你。花生米就相當於爸爸給的種子，土壤相當於媽媽的肚子，長出的花生就相當於你了。
這個回答是不是很機智？孩子太小，擔心孩子聽不明白，或者不知道怎麼回答的，可以試一下。
當孩子問「媽媽，我是從哪裡來的」，父母應該怎麼回答呢？如果這麼回答，孩子會很受益！
1.
正面回應孩子的問題
當今社會已經進入網絡時代，孩子每天都會接觸到很多網絡知識，從媒體中也能獲得很多相關內容，當然，沒有父母的解釋，他們可能還是一知半解的，不太了解，但是心理的疑惑無疑是存在的。如果父母遮遮掩掩不做出正面的回應的話，只會加重孩子的好奇心和求知慾，他們會想法設法尋找答案，甚至會走一些彎路。父母還不如正面回應孩子，給孩子適當的講一些關於生命、遺傳、以及xing教育的知識。
當孩子問「媽媽，我是從哪裡來的」時，父母也可以試試《兒童心理學》里「小蝌蚪和小房子」的故事：
爸爸肚子裡住著很多小蝌蚪，媽媽的肚子裡只有一個小房子，有一天小蝌蚪從爸爸肚子裡鑽了出來，然後來到了媽媽肚子裡。但是，媽媽肚子裡的小房子實在太小了，只能住下一個小蝌蚪，於是小蝌蚪就開始比賽，最勇敢，游泳速度最快的那個小蝌蚪跑了第一名，進入房子裡，然後把門關上了。這個小蝌蚪就在媽媽的肚子住下了，一住就是將近10個月。小蝌蚪慢慢長大了，變成了小寶寶，小房子盛不了了，媽媽的肚子被撐得特別疼，然後媽媽就需要去醫院，在叔叔阿姨的幫助下，把寶寶從小房子裡放出來，然後你就出生了。
2.
根據年齡和認知回答
心理學家安尼西·班思坦曾經針對兒童對「人類的起源」的認識進行過廣泛的研究。她在研究過程中採訪了100多個注重兒童教養問題的家庭，其中的大多數父母認為，他們已經向子女恰當的解說了「寶寶是怎麼來的」這個問題，覺得孩子應該可以回答的很好，可是沒想到研究結果卻讓很多父母大為驚愕。
而採訪視頻里，35歲的張二嘎的回答引發了很多網友的熱議，張二嘎說，當他問父母自己是從哪裡來的時候，他的爸爸很詳細，很詳細的告訴了他的來源。於是，他比同齡人早6歲進入了青春期。
為什麼會這樣呢？歸根結底還是父母的解釋不恰當，沒有針對孩子的年齡和認知進行解說。
在《兒童行為心理學》一書中指出
父母在解說「我是從哪裡來」這個問題的時候，應該根據孩子的年齡和認知水平來給予解答，而不是從大人的角度來回答。
比如兩三歲的孩子，他們還無法理解寶寶是怎麼來的，媽媽告訴他們「你是從媽媽肚子裡來的」或者「你是媽媽生的」就可以了；如果孩子還繼續追問的話，可以試試前面提到的「種花生」的故事。
四五歲的孩子，已經有了思考的能力，他們對寶寶的由來有自己的認知，而且特別喜歡「打破沙坑問到底」，媽媽講解的必須要詳細一些才能滿足他們的好奇心，此時可以試試前面講的「小蝌蚪和小房子」的故事。
六七歲的孩子，父母可以如實解釋了，可以藉助繪本，告訴孩子男孩女孩的不同，給孩子來一場xing教育的啟蒙。
3.
利用繪本巧妙回復
繪本的選擇有很多，前段時間叮麻入手了一本立體書籍《我們的身體》，書中解答了生命的開始、寶寶的出生、成長的變化、肌肉、骨骼、心臟和血液、呼吸系統、消化系統、大腦、五種感官、生病、身體的防護網、皮膚等寶寶愛問的14類問題。
對於「我是從哪裡來的」問題，其中的生命的由來、胎兒的發育和分娩，都能給予孩子清晰的解答。
孩子是從哪裡來的？可以分為三個部分：孩子是怎麼進入媽媽肚子裡的？孩子在媽媽肚子裡是怎麼生存的？孩子是怎麼出生的？
孩子是怎麼進入媽媽肚子裡的？爸爸和媽媽相愛了，寶寶是他們愛情的結晶，爸爸的jing子細胞和媽媽的卵子細胞相結合，形成了受精卵。受精卵不斷分裂，最終形成了完整的人體結構。
孩子在媽媽肚子裡是怎麼生存的？立體書里有羊水的模擬形態，胎兒在羊水裡的發育情況，讓孩子對孩子在肚子裡的生存有了一個深刻的認識。
孩子是怎麼出生的？孩子發育成熟了了，在醫生阿姨的幫助下，從媽媽的肚子裡出來了……這個地方是一個立體的形態，有一個紙殼可以進行操作，把紙殼往下拉，寶寶從媽媽的肚子裡出來了。
這本立體書不僅內容豐富，還可以觸摸、操作，加深了孩子的興趣和理解，尤其適合3-6歲的孩子。
《迷人的生命》也是不錯的選擇，這是一本講述物種起源、地球生命進化和萬物關聯的科普繪本。看起來是不是特別的高大上，而且非常的無趣？其實不然，這本繪本使用的是猜謎問答的方式：它是什麼？它有鰓，它是一條魚嗎？它有肺，它是一隻青蛙嗎？它腳上有蹼，它是一隻鴨子嗎？它有尾巴，它是一隻狐狸嗎？不是……它馬上要出生了。啊，原來它是一個寶寶。
就這樣，在一問一答的互動中，作者層層遞進生命演化的進程，用孩子們感興趣的方式講述生命進化的故事，讓孩子輕輕鬆鬆就能讀懂。
講述生命的繪本還有很多，父母可以根據孩子的年齡和認識能力，選擇合適的，既可以滿足孩子的好奇心，又可以解決自己的尷尬，同時還可以讓孩子對XING教育有一個深刻的認識。
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