成人的世界更多的是不容易，父母努力奮鬥為了給下一代提供更好的生活。經歷過社會的磨難，體會了生活的殘酷，成人不免感慨，相比生活讀書一點也不苦。
所以，督促子女努力讀書，未來更有競爭力，生活也輕鬆一些。孩子卻不明白進入社會後要面對什麼，往往牴觸讀書的苦，很多家庭勢必會在學習這件事上呈現對立。
在孩子看來他不理解，枯燥的書本我不愛學，為什么爸爸媽媽老師一定「逼」著學，而且還要學好。在父母看來，只有抓住學生階段，才能為未來爭取更多可能，這樣的良苦用心孩子一時無法理解，如果「逼」得太緊也是一件很危險的事。
讓孩子努力學習，不是逼出來的
去年石家莊一位12歲的女孩兒在家上網課，因為不認真被家長指責，衝動之下跳樓輕生，前來急救的醫生宣布已沒有生還希望時父母悲痛欲絕。相信要知道這個結果，他們寧可孩子不學也要留住生命。
不知道孩子太脆弱還是家長逼得太緊，學習這件事，家長無論怎樣的方式想要的都是最好結果，只是有時忽視孩子心理發展，方法不得當難免造成悲劇。
近期人民日報發布了一條，一位父親博士學歷，為了讓孩子贏在起跑線，本來上小學的一對兒女，被這位父親拉著補習高數或者文言文等大量中學甚至大學知識。妻子幾經勸說他仍然我行我素，最終妻子為了改變這種極端又焦慮的做法，只能到法院依法申請人身保護措施。
新聞下方充滿著對這位父親的譴責，認為過於焦慮並且虛榮，督促孩子努力學習無可厚非，但逼迫學本不屬於他們年齡段理解並接收的知識，著實有些過分。還容易給孩子造成心理負擔和傷害，這樣下去孩子瘋了，學得再多也用。
孩子不想讀書，給他講4件事
有了父母的呵護，孩子們的世界充滿美好，但是社會競爭和生活的殘酷永遠都會存在，並且生活並不會因為沒有讀過書而包容或者厚待誰。孩子不想讀書，越逼迫他會越反感，給他講講真實的生活什麼樣，讓他了解人生百態，或許可以有所觸動。
1、生活中總會有不堪
讓孩子懂得美好只是短暫並且有限，現實生活更多的是無奈和拼搏，如果不讀書用什麼資歷去競爭體面的工作，去擁有期待的生活。
讀書或不讀書都要為了生活而奮鬥，只是決定著奮鬥的場所奮鬥的方式和結果，有的人終其一生用盡全力也奮鬥不到別人的起點。知識就是邁進社會大門的鑰匙，如果沒有，進入社會都困難重重，雖然這些在孩子看來未免有些危言聳聽，卻是現實。
2、生活中總會有選擇
生活處處充滿著不確定性，也時時充滿著選擇，從小事看，生活水平的選擇取決於經濟能力，而經濟能力取決於生存的技能，最終生存技能還要回歸到在該努力讀書的時候是否全力以赴。
從大事方面，決定人生方向的選擇，取決於認知還有格局，而這最終也取決於讀過的書和見識。
3、成熟獨立的人就是成功
孩子心智和性格都不同，有的確實努力讀書也不能換來滿意的結果。換一個角度看，好的成績不是成功的唯一標準。
培養孩子獨立自主，有面對困難和失敗的勇氣，教他成為一個有生存能力的人，將來成熟又獨立哪怕沒有學業方面的成功，那他也不會生活得太差。
4、該努力時，付出最大努力
作家余華曾經說過，活著是最快樂的事，但也是最艱辛的事，讓孩子明白人生的每一個階段沒有重來的機會。
只要在該努力的年齡，沒有荒廢就是最好的成長，在該讀書的年紀付出最大的努力，爭取最完美的結果，或許結果不盡人意，總歸在人生中不會留有遺憾。
最好的教育離不開這件事
與其在讀書的年紀督促逼迫孩子讀書，不如從小關注他的內心世界，讓他心理富足，懂得生活的美好，願意為了美好而努力。父母的陪伴是最好的方式，不同年齡孩子心理需求不同，陪伴方式有別。
0-3歲需要足夠的愛和依戀，父母的陪伴除了滿足孩子的生活需要，也要給他關愛和安全感，讓他感覺父母無條件的愛。
4-6歲是探索欲最強的階段，要和孩子一起探索他感興趣的未知，激發好學的潛能。
7-9歲進入小學適應關鍵階段，陪伴引導孩子轉變心態，克服困難，樹立信心。
10-12歲漸漸走向獨立期，父母的陪伴要讓孩子感受到被理解，被關心，給他充足的時間和空間，讓他養成獨立自主、自律的習慣。
13-18歲青春期，觀望的方式陪伴，給予尊重多溝通，壓制只能把孩子推向對立面。
枕邊育兒寄語：
每一位父母都曾經是孩子，也深有體會作為學生階段被逼迫讀書的感受，所以多理解孩子，關注他們的內心世界。少一些功利性督促，以免讓孩子認為自己是考試的工具。多一些合理的引導，幫他樹立正確的目標，激發內在動力，最終的效果或許會超出預期。
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