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前段時間網絡上有一個熱梗，叫做「五穀雜糧」，令人啼笑皆非！
知道這個梗怎麼來的嗎？那是因為人們用錯了成語，原成語叫做「五味雜陳」，形容人的心情不好受，各種滋味一起湧上心頭。
不過，在你不知道的時候，人們已經用「五穀雜糧」和「五味雜糧」這兩個詞替代了五味雜陳，實力演繹用錯了成語有多尷尬！
「我的心情，五穀雜糧。」
「男朋友明天就要回去了，好捨不得他，心情五穀雜糧。」
與此類似的還有「孑然一身」，表示孤單的一個人，不知道什麼時候，被某些人用「孜然一身」代替了。
「孜然一身，我行我素，隨心所欲。」
用錯了成語，不僅無法感受主人公的心情，看著他們的文案，甚至還感到了有點餓。
不過，要說亂用成語，成年人還得靠邊站，看看我們小學生的。
特別是剛開始學成語的時候，恨不得將所有的成語，都用到自己的小作文里，一不小心就鬧出了很多笑話。我們一起來看一下！
一、小學生「濫用成語」火了，100字作文用了11個成語，甘拜下風
作文名稱《給爸爸的一封信》，作文第一句就是成語，給我「親密無間」的爸爸，這一句還挺正常的，形容父子關係也較為恰當。但是往下看，就發現不太對勁了！
我現在正在「奮不顧身」的學習，老師表揚了我的「豐功偉績」，祝爸爸「萬古長存」。顯然是不了解成語的意思，所以用錯了對象。
「前功盡棄」「捲土重來」的用法，更是令人啼笑皆非，怪不得老師建議孩子：多看點成語故事。
不過孩子也意識到了自己喜歡濫用成語，因為作文中提到被爸爸批評過，看完這幅作文，只想說：「爸爸的批評有道理啊！」
不過能在一百多字的作文里插入十一個成語，也是非常不容易啊，網友看完表態：甘拜下風！
二、小學生作文《我的家》火了，百字作文藏了14個成語，老師自嘆不如
這個作文篇幅也很短，也就兩三百字個字，不過孩子可是將成語運用的淋漓盡致，至於意思對不對，你看看就知道了！
第一句話就讓人忍不住笑出聲：「早上分道揚鑣，晚上殊途同歸」。
孩子寫道：爸爸「心狠手辣」的揍我，媽媽從來不「見義勇為」。
孩子啊，你要相信，你爸揍你的程度還遠遠不到心狠手辣的地步，為人父母，還沒有那麼歹毒，不知道孩子爸爸看見作何感想，反正老師看完評語「自嘆不如」！
濫用成語，是很多小學生經常出現的問題。不少孩子覺得，只要作文里出現的成語多，作文就顯得「高大上」。
還有不少小朋友，想借寫作文的機會秀一下自己的成語水平，其實這個想法是錯誤的哦，寫作文，不是成語越多越好！
寫作文亂加成語有何弊端
寫作文成語越多越好？不止孩子有這個想法，有些家長也是這樣想的，教導孩子利用各種機會，將成語插入作文中，其實是非常沒有必要的。
強硬的往作文中插入成語，反而會給孩子的寫作帶來很多弊端。
1.作文容易出現病句
使用成語是為了更好的寫作，而不是為了展示成語量有多豐富！強硬的往文章中加入成語，反而容易錯誤頻出，詞不達意。
孩子們不能掌握正確的成語用法，貿然將不了解的成語加入文章中，會使語句背離原來的意思，語法上也容易出現問題。
有位老師分享了學生寫作時的錯誤：我聽著媽媽「言之鑿鑿」的「大道理」。
這句話的用法就是錯誤的，言之鑿鑿的意思是說話有真憑實據，它可以用作謂語或分句，但是不能用作定語。
2.作文缺少情感，比較乏味
成語某種程度上，概括性特彆強，但是也存在一些弊端，那就是缺少情感，作文看起來也比較乏味。
同樣描寫心情特別好，前者用「興高采烈」來概括，後者用幾句話來描述：「我的心情就像是吃了蜜糖一樣，嘴角忍不住微微上揚。」
兩者想要表達的最終意思是一樣的，但是給人的感覺卻不同，前者屬於看過就忘的水平，後者通過細節描寫，語句變得更加生動有趣。
特別是對於寫不了長作文的孩子，細節描寫其實是一個很好的辦法，既不用擔心寫不夠作文字數，也不用擔心作文空洞乏味。
3.容易扼殺孩子的觀察力
很多孩子寫作文難，就是因為缺少觀察力，無法用細緻的語言，去描述周圍發生的事情，習慣用成語概括髮生的一切，缺少觀察描寫，會讓孩子寫作文變得更難。
孩子通過觀察，才可以寫出具有生動感的文章，著名作家肖復興的兒子，在描寫冬天冷時，用了2個成語「滴水成冰，朔風刺骨」。
父親看完之後覺得不生動，讓孩子觀察環境後重新描寫，於是孩子寫出了自己的觀察「等車的人冷的在台階上直蹦」，立馬就能體會到冬天有多冷了！
所以啊，寫作文不是成語越多越好，一昧追求所謂的「文采」，反而會讓文章失去了色彩，顯得空洞！
兜媽寄語
孩子剛學成語的時候，很容易因為不了解成語意思，在作文中濫用成語，對於這種情況，家長要注意，及時向孩子解釋清成語的意思，避免孩子下次再犯！
你還見過其他奇怪的成語造句嗎？歡迎一起交流！
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