「班上有同學因為骨折休學在家，是梔子一直在幫助他記筆記，因為兩個孩子之前鬧過小矛盾，梔子擔心對方不願意接受自己的幫助，於是就偷偷地記下來，然後讓順路的同學幫忙送過去。梔子小小年紀能夠做到不計前嫌，做好事不留名，確實是個心胸寬廣的好孩子。」

在回家的路上，鈴蘭忍不住問起了女兒幫助同學的事，「梔子，你怎麼沒有把這件事告訴媽媽呢？」梔子聽後小大人一般地說道，「區區小事何足掛齒，你不是說過嘛，幫助人不是為了讓別人知道的，只要能起到好的效果就行了。他以前還嘲笑過我成績差呢，我要是以後成績好了，可不想被說成是勝之不武！」

聽到孩子這樣說，鈴蘭覺得自己驕傲極了！是啊，成績不好又怎樣，女兒能夠如此自信樂觀、善良懂包容，她這個當媽媽的沒有什麼好不滿足的，比起好成績，女兒的好品格更值得她引以為榮。

三種品質是成長根基石

育兒圈有個分級，說的是一流家長和普通家長的區別。其中有個很重要的點，就是說，一流家長會重點培養孩子的三種品質，認為這是孩子成長的根基石。

品質一：愛人的品質

擁有「愛人」的品質會幫助孩子懂得什麼是尊重他人，能夠讓孩子在問題的理解和處理上更具同理心和包容心。

在複雜的社交中，擁有「愛人」品質的孩子表現得更為親和，他們能夠明白對方的感受，在保持邊界感的情況下，讓對方獲得心靈上的正能量反饋。

Tips：「愛人」的品質是孩子保持高情商的基石，是幫助他們化解外在以及內在情感矛盾的輔助。

品質二：愛己的品質

擁有「愛己」的品質讓孩子們更好地懂得自尊自愛，尤其是在他們嘗試著建立自我認同體系的階段，「愛己」的品質更能夠讓他們展現出自信、樂觀、堅韌的一面。

懂得「愛己」的孩子不會在討好、取悅他人中自耗，不會在競爭、比較中自卑，他們內心強大，不會輕易地因為外界的壓力而對自我差評。

品質三：愛生活的品質

擁有「愛生活」的品質可以幫助孩子們捕捉到生活中很多不易被察覺的「小確幸」，他們有機會獲得比別人更多的幸福感。

「愛生活」的品質讓孩子感受到了自然的神奇、生命的偉大，以及好好生活的意義。

在漫長的人生中，不順遂的情況時有發生，懂得「愛生活」的孩子更能夠儘快地在不如意中治癒。

好成績只能讓孩子贏在一時，壞品質卻會讓孩子輸了人生

北大弒母案在前不久二審開庭，一時間家長對孩子的教育問題再度引發廣泛探討。吳謝宇身上籠罩著北大學子的光環，但是與此同時他也做出了弒母的惡劣行徑。若論成績，考入北大是不少人一生羨慕的高光時刻，但是若論人品，弒母的喪心病狂足以抹去他身上所有的好。

缺乏愛的能力，不懂如何愛人，這樣的人即便成績再好，他也終究會因為醞釀出巨大的災禍而被世人所唾棄。

好的成績確實會為孩子的人生大廈添磚加瓦，但是如果沒有好品質作為基石，那麼再高的大廈也會有全盤坍塌的一天。

壞的品質滋生出自私、暴戾、罪惡、慾望，早早地斷送了未來的萬千可能。就像是埋藏在孩子身上的一顆顆定時炸彈，在冥冥中預示了糟糕的人生結局。

父母子女一場，家庭教育對孩子產生的影響，是深遠且無形的，重視學業成績而忽視了品質培養，這樣的家庭不會為社會輸送人才，只會為社會埋下危險的隱患。Tips：不懂得愛人的人，他們內心充滿冷漠和暴戾，視人命如草芥；不懂得愛己的人，他們內心充滿壓抑和嫉妒，視自身毫無價值。父母如此之愛，毀了孩子卻全然不自知。

枕邊育兒寄語：

不會愛的孩子，所擁有的人生一定是乾枯、頹敗的，擁有愛的品質的孩子，他們的人生一定會繁花似錦，四季如春。您覺得呢？

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