棠外初中
厚 德 持 義
一
雄厚的師資
棠外初中培育和凝聚了一批高水平的專家學者型教師。近年來，學校遵循"引進與培養並舉"的方針，加強教師隊伍建設，在省內外選聘優秀人才，師資隊伍水平穩步提高，形成以教育專家、特級教師為龍頭，各級學科帶頭人、優秀青年教師為骨幹的教師隊伍。初中部現有教師246人，四川省特級教師2人，成都市未來教育家培養對象2人，成都市學科帶頭人8人，雙流區學科帶頭人57人，中高級教師160人左右，本科學歷100％，研究生學歷達到20％。在以劉勇為導師的成都市、雙流區兩級名師工作室和以孫曉暉為導師的雙流區名班主任工作室的引領下，近三年，棠外初中教師共有260人次在全國、省市級賽課中獲獎。
陳琳霞老師喜獲全國賽課一等獎
吳利容、楊冬梅兩位老師獲得優秀課例展評一等獎，周琳老師獲得優秀課例展評二等獎
楊偉老師榮獲2018年四川省初中數學優秀課展評活動一等獎
余秀彬老師在全國第三屆作文教學「創課」現場說課比賽中榮獲一等獎
王慧茹老師榮獲「一師一優課、一課一名師」活動省級一等獎
陳博老師在成都市初中化學說課比賽中獲得一等獎
二
初中主要辦學特色
棠外初中堅持因材施教，分層教學，分類推進，為學生的發展努力搭建多元平台，以創造最適宜學生的教育為目標，張揚學生個性，讓每一位學生的興趣特長都能得到發展和提高。學科均衡的學生，教師夯實其基礎，提升學科綜合素養，使學生在思想覺悟、道德情操、知識能力、興趣特長、心理體魄等方面都得到更好更全面的發展。
英才——全面發展強素養
行為習慣優良、文化成績優異且潛力巨大的學生，依託優質教學資源，為學生制定個性化培養方案。由名師擔任班主任，數學由兩名名師執教：一名上教材，一名上數學思維邏輯課；外語由兩名名師執教：一名上教材，一名上口語聽力。為高中培養全面發展，充滿活力、智慧的具有深厚的文化底蘊與科學精神、重視人文積澱與審美情趣的英才少年，為學生考取清華、北大等一流名校奠定堅實的基礎。
全國電視英語大賽在棠外舉行
愛心義賣
好書進課堂
全國著名特級教師徐傑進課堂
英語——多管齊下提能力
具有英語特長的學生，學校配備雙師執教，一位教師上部頒教材，一位教師使用英國原版教材典範英語上口語課程，培養英語的實際應用能力；通過語感閱讀法，培養學生的自然語感。在2017-2019年全國中學生英語能力競賽中，共有171人次獲一、二、三等獎。
英語拼字大賽Spelling Bee
初2018級舉行英語文化節彙報演出活動
數理——雙師執教育英才
具有數學特長的學生，配備兩名數學教師：一名上教材，一名上數學思維邏輯課，使學生能運用數學概念、思想和方法，辨明數學關係，形成良好的思維品質。2017-2019年共有185人次在數學全國總決賽中獲一、二、三等獎。何旭等三位同學初三畢業後考取了新加坡政府公派留學全額獎學金並前往新加坡就讀。
棠外初中學子22人在亞洲青少年數學奧林匹克競賽中斬獲全國一等獎
初中數學知識大賽第一季
棠外學生在全國「楓葉新希望杯」決賽中獲獎
棠外杯第二屆「趣味數學挑戰賽」
人文——名師培育重實踐
人文素養優秀的學生，以人文滋養個性成長。由語文名師培養，發掘學生的人文學科興趣，著力提高學生的人文素養、培育學生的人文情懷，培養具有深厚文化底蘊、關注社會、勇於實踐、善於創新的傑出人才。在校期間，使其成為學校文學社及校園文化活動的骨幹力量，並為學生提供小記者實踐機會，邀請校內外名家、學者、詩人舉行講座助力學生人文素養的提升。學生已有多篇文學作品在《成都商報》《成都日報》《作文精選》等省級報刊雜誌上發表，在2017成都國際詩歌周「國際詩歌進校園」成都邀請之詩大型評選活動中的獲獎人數是所有參賽學校中最多的。
學生作品在《新作文》上發表
國學競賽活動
第一屆「萌芽杯」朗讀大賽隆重舉行
「仁譞文學社」小作家營開班
著名兒童文學作家李牧雨蒞臨棠外開展講座活動
科藝（體）——成績輝煌名遠揚
棠外科藝班民樂團
有藝體特長的學生，學校按照「德高、學高、藝高」三高標準,培育「德才兼備、專業突出」的高素質復合型人才。學生先後有500多人次獲國家級比賽獎，1600多人次獲省、市級比賽獎。啦啦操學生近三年參加各級各類競技比賽，獲得世界錦標賽季軍1次，國家級冠軍23次，亞軍8次，季軍6次，獲得省級冠軍18次。飛鷹藝術團舞蹈團受邀參加成都市中小學生文藝匯演，舞蹈團獲雙流區2018年中小學生藝術節群舞比賽初中組第一名，民樂團參加雙流區2018年藝術節器樂合奏比賽榮獲中學組第一名，拉丁舞隊參加四川省學生運動舞蹈聯賽總決賽獲得6金、2銀、5銅。棠外被授予「2018年度成都市健美健美操協會先進會員單位」等榮譽稱號。男足歷年參賽成績輝煌，連續14年獲得四川省中學生足球比賽冠軍。2017年9月棠外男足代表四川參賽，在中華人民共和國第十三屆學生運動會中學男足比賽中獲亞軍。2017年10月獲2017青超聯賽U16全國總決賽冠軍。2018年獲得全國總決賽季軍同年獲四川省運動會獲乙組冠軍、甲組季軍和優秀運動隊稱號，2019年棠外U14\U16兩支隊伍代表四川省參加全國第二屆青運會均獲冠軍。男足班已有60餘人獲得學校文化學習獎學金和學習進步獎學金，男足隊12人獲運動健將、154人獲一級運動員、142人獲二級運動員稱號，25人赴法國梅斯足球俱樂部培訓、30餘人先後入選國家少年隊、國家青年隊、國奧隊、國家隊，90餘人進入職業俱樂部及全運隊。
棠外初中啦啦操隊勇奪2019年亞洲啦啦操錦標賽冠軍
初中男子足球隊（U15）代表四川參加全國青運會榮獲冠軍
三
特色管理
多層級全面推行學生自主管理。在學校、年級組、班級的精心組織指導之下，讓學生以主人翁的姿態投入到相應的管理和具體事務之中，從而得到多方面的鍛鍊和提升，讓學生成為管理的主人，實現學生自我教育。
學校層面，根據不同時段的需求，學生們進入不同的崗位：上學時段迎賓崗、衛生打掃保潔崗、文明就餐勸導崗、升旗出操督查崗、節能減排巡查崗等。年級層面，在各樓層的「年級學生會自主管理通報欄」，年級學生會對各類好人好事、各項良好表現提出表揚；對各班學生的遲到、追逐打鬧、拍球、吃零食、校服著裝、眼保健操、衛生保潔、自習紀律、課前唱歌、就寢等情況進行檢查、提醒、記錄、通報。班級層面，全班同學都是班級的管理者和服務者，承擔不同的專項工作。如寢室室長、樓長、餐管（管用餐）、網管、電管、水管、地刮、講桌、坐姿、鑰匙、物品擺放、粉筆、作業收發、圖書管理、文化牆、黑板報、背書、紀律、衛生、安全、操行記分等項項有人擔任和管理。
四
近三年初中部分師生獲獎情況