習近平總書記曾多次引用「苟日新，日日新，又日新」這句古語。這句話從動態角度來強調不斷革新，要求人們以一種革新的姿態，適應並推動各方面發展。
上周，幾場與教育相關的重要會議、活動相繼召開、舉辦。從中，我們可以看出教育應有的革新之姿。
在北京，新時代學校思政課建設推進會召開。
會議傳達了習近平總書記的重要指示。習近平總書記明確指出思政課發展環境和整體生態發生全局性、根本性轉變，強調新時代新征程上，思政課建設面臨新形勢新任務，必須有新氣象新作為。
全局性、根本性轉變，這一重大判斷是對思政課戰線一段時間以來工作的巨大肯定；新氣象新作為，則對未來推動思政課改革創新提出了更高的要求。
世界局勢波譎雲詭，網絡輿論複雜多元，強國使命呼喚擔當。
新形勢下，思政教育必須以新氣象新作為，教育引導青少年扣好人生第一粒扣子，以全面學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為核心要求，以深入推進思政教育一體化建設為關鍵任務，以守正創新推動內涵式發展為科學方法，以建設一支高質量的思政課教師隊伍為重要支持，開創新時代思政教育新局面。
在天津，卓越工程師培養現場交流推進會舉行。
圖源 | 微言教育，攝影張勁松
2022年，教育部啟動卓越工程師產教融合培養行動。這次卓越工程師培養改革的重點和難點，是實現實質性的產教深度融合。
本次推進會上，「深度融合」之意處處可見。
出席人員上，可見深度融合——除教育系統外，還有科技部、工信部等部門以及8家中央企業有關負責同志。
發言代表上，可見深度融合——5所高校聯合3家企業作案例分享。
案例主題上，可見深度融合——「深化有組織的校企協同」「以產教融合牽引深化課程體系再造」「以『雙導師指導』培養新時代卓越工程師」。
製造業是立國、強國之基，建設製造強國迫切需要大批的卓越工程師，卓越工程師培養的數量和質量深刻影響著現代化強國建設的速度和成色。
新形勢下，有關各方必須以新氣象新作為，大規模、有組織、成建制地推動產教深度融合培養工程師，加快推進人才自主培養，建設中國特色、世界水平的卓越工程師培養體系。
在上海，首屆全國大學生職業規劃大賽就業賽道全國總決賽舉行。
圖源 | 微言教育
經過多年建設，目前，全國高校已普遍開設了大學生職業發展與就業指導課。教育部高度重視大學生生涯教育，有效推進各高校加強生涯教育和就業指導工作與大賽互融互促，增強大學生生涯規劃意識，有效凝聚了各方合力，推動全社會共同支持高校畢業生就業。
與此同時，回答學生在職業規划上的困惑絕非一日之功。有高校就業指導中心教師指出，大學生的困惑主要體現在認知、信息、資源和技能4個維度。很多學生雖然知道職業規劃的重要性，但仍存在一定的認知誤區，缺乏科學理性評估，行動上盲從盲信。
新形勢下，政府、高校、社會各界必須以新氣象新作為，引導大學生樹立正確的成才觀、就業觀和擇業觀，科學合理規劃學業與職業發展，提升就業競爭力。首屆全國大學生職業規劃大賽這一嶄新賽事，正是瞄準以賽促學、以賽促教、以賽促就，努力打造強化生涯教育的大課堂、促進人才供需對接的大平台、服務畢業生就業的大市場。
教育工作千頭萬緒，我們必須牢牢把握教育的政治屬性、戰略屬性、民生屬性，時刻牢記展現新氣象新作為，為強國建設提供教育支撐。
本文來源｜中國教育報2024年5月13日02版
本文作者｜中國教育報記者 高毅哲