幼兒的言語主要是口頭言語，三到四歲幼兒語言發展可以從語音、詞彙、語法及口語表達方面了解這個階段的特點。
語音特點：三到四歲是培養兒童正確發音的關鍵期。在正確的教育方式下，4歲能基本掌握本民族的全部語音，但有些發音還不太準確。
詞彙特點：3歲幼兒詞彙量約為1000～1100個，4歲幼兒詞彙量約為1600～2000個。幼兒期是人一生中詞彙量增長最快的時期，更是詞彙增長的活躍期。這個時期幼兒詞類範圍也在日益擴大，會從一些具體詞彙到可以掌握一些抽象或概括比較高的詞。
語法特點：從一些簡單的幾個字，到三四歲可以說一些復合句子，也從一開始的陳述疑問句發展到了祈使句、感嘆句等。
口語表達特點：從一開始的你說我聽，發展到這個階段就形成了獨白語言，同時語言也更連貫。這個時期主要的特點是孩子會出聲的自言自語。這是一種向更高級語言形式過渡的語言，最常見是孩子一邊玩說話。
了解一些特點後，我們可以在生活中不斷提高幼兒的言語能力：
創設良好的語言環境，提供幼兒交往的機會。
家長良好的言語榜樣。
把言語活動貫穿於幼兒生活的方方面面。
在教育中提醒老師關注幼兒語言表達。
提供幾個語言遊戲：
讀書給孩子聽。讀什麼讀多少都交給幼兒決定，家長要讀的有聲有色，時不時停下來跟孩子交流。
玩角色扮演。根據幼兒喜歡的故事，帶上頭飾或拿玩偶一起表演故事。
打電話遊戲。親戚朋友或爸爸媽媽，都可以專門給幼兒打個電話，讓幼兒學習交流。
找話題聊天。外出、超市、博物館等，都會看到一些小事情，問問幼兒如果是你你怎能做。或者換成是書里動畫片的某個人物，她會怎麼做。
英倫雲小學的自然拼讀課程橫跨Reception、Year1及Year2三段，其中又可以細分Phase1-6階段。每個階段對應不同的自然拼讀內容，難度依次遞增。自然拼讀實質上是連接聽力和閱讀的工具。通過自然拼讀，孩子能夠：
迅速掌握26個字母與字母組合的發音規律；
建立單個字母及字母組合與發音的感知能力；
啟蒙孩子對英語「已知音」、「未知形」對應的認知；
讓孩子可以輕鬆的做到「見詞能讀，聽音能拼」；
培養孩子正確的英語語感，激發孩子對英語的興趣。
可以說，自然拼讀是孩子早期英語學習的最重要的階梯之一。英倫雲小學的自然拼讀課程，並不是一門枯燥的拼讀訓練課，而是一門讓孩子在快樂閱讀中牢固掌握拼讀技巧的課程，教會孩子如何將單詞的「音」、「形」、「義」三合一，從而進一步提升孩子的語言能力。同時為了鞏固孩子對自然拼讀的掌握，我們還設置了自然拼讀Reading課程供孩子進行練習。