據中新社，日前國家衛健委和教育部聯合印發《大專院校新冠肺炎疫情防控技術方案》。方案提到，學生返校後不召開聚集性會議，可通過錯峰開會、網絡視頻或提前錄製會議材料等方式召開學生會議。方案提到，學校食堂採取錯峰用餐，用餐桌椅同向單人單座並保持間隔1.5米；學生宿舍床位重新分配，減少人員並拉開距離；圖書館和實驗室等公共場所實行人員限流。
顯而易見，高校複課比中小學複課複雜得多，因而相關的決策也更為審慎。事實上，在各地紛紛公布了中小學開學時間的大背景下，絕大多數大學依舊選擇按兵不動，這已經很能說明問題。
高校開學，不可避免會涉及到大量學生群體的跨區域大流動。而相較於中小學高度紀律性的組織方式，大學校園課堂形式更為鬆散靈活、人際接觸頻次更密集、共同生活的時間和空間更廣泛，這些客觀上都增加了疫情防控的難度。為此，國家衛健委和教育部專門印發「技術方案」，是及時而必要的。
「疫情防控技術方案」，堪稱條分縷析、無所不包，幾乎涉及了高校教學、生活的方方面面。這其中，大多數都屬於是「操作標準」「管理方式」的調整，比如說錯峰吃飯、公共場所限流等。而也應該看到的是，還有一些安排，必然會關係到硬體準備。比如說，「宿舍床位重新分配」。在高校寢室普遍飽和的情況下，要如何擴充新房源來分流寄宿生？這對於很多學校都是一個巨大的考驗。
基於疫情防控的需要，高校需要更多的宿舍來分散學生，但是「宿舍從哪來」，又成為一個新的難題。為此求解，必須有完善的政策支持、資源支持。比如說，引導高校集中租賃公寓充實宿舍房源，再比如說深度整合教工宿舍、辦公樓宇來改造成宿舍……應該說，這些都不是小動作。越是任務艱巨，就越是需要職能部門和學校共同多想辦法，多展現協同行動力。既然出台了專門的「疫情防控技術方案」，就必須千方百計落到實處。
(來源:封面新聞)