【置頂標星】【過一種幸福完整的教育生活】
【守望新教育 守望真善美】
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生命中最重要的「四個朋友」一個都不能少
作者｜朱麗葉
1、最珍貴的朋友：健康
不論何時何地，我們都要記得對自己的身體負責。我們都在追求生活幸福、事業有成，但這一切的基礎就是擁有一個健康的身體。身體，才是奮鬥的本錢；健康，才是最大的財富。
健康，是我們最珍貴的朋友。健康地活著，才接得住命運的起承轉合。你想要的詩與遠方，才不會建在流沙之上。
2、最溫暖的朋友：善良
一個小小的善意，就可能幫他人渡過難關；一句簡單的關心，就可能幫他人走出泥潭；一次真誠的鼓勵，就可能幫他人找到自信。
生命是一種回聲。只有愛，才能引領我們找到愛；選擇善良，才會遇到更多善良的人。內心溫暖純良的人，終會與美好相遇。
3、最美麗的朋友：微笑
每天起床後的第一件事，請記得給自己一個微笑：新的一天，要從歡迎自己開始。生活就像一面鏡子，你對它微笑，它才會為你綻放歡顏。
人生在世，誰沒有煩惱憂愁，誰沒經歷過挫折與不順呢？愛笑的人也並不是生活上萬事如意，而是他們明白，擊敗苦難的永遠不會是沮喪，而是樂觀與微笑。
4、最有趣的朋友：愛好
喜歡養花的人，看著花朵綻放，會感受到生命的力量；喜歡畫畫的人，帶著畫板靜靜寫生，平凡的日子也充滿詩意；喜歡攝影的人，定格美好瞬間，從瑣碎中品到甜蜜；喜歡運動的人，將壞心情全都甩到了汗水裡。所謂熱愛能敵歲月漫長，也許正是如此。
人生的路曲曲折折，善待生命中的這「四個朋友」，他們會一路陪伴你、幫助你，翻山越嶺、默默前行，不斷抵達你想去的地方。
來源｜人民日報、守望新教育。
程紅兵 ：人生有三大幸事
薩特：人生不是別的，乃是自我設計和自我實現的過程
三個底層邏輯里藏著你的命運
作者｜無名 真善美
人與人之間的差距，取決於他的底層邏輯。
底層邏輯塑造了個人的生命格局與事業的成就。
高手之所以厲害，是因為他們思考問題都是從事物的底層邏輯出發。
真正拉開人與人之間差距的，往往就是對底層邏輯的認知力。
01、穩定的底層邏輯，學習力才是鐵飯碗
人這一生就是學習的一生，而學習能力的高低，決定的將是一個人的未來走向。
很認同一句話：「不接受改變，沒有長遠的認知，註定會被這個時代淘汰。」
一個人從停止學習的那一刻起，就開始失去了競爭力，黑天鵝飛來時，最先找到的就是你。
無論在什麼時候，充實自我，永不止學，才是人生正道。
學習力永遠都是一個人最強大的武器，它能助你在人生之路上遇山開山，遇水架橋；從一般人的絕望中找到希望，從別人眼裡的死路中殺出一條血路。
在紛繁複雜的世界裡，沒有人能直接給出你想要的答案，所有方法都是自己認知提升到一定程度悟出來的。
所謂穩定，不過就是藉助個人學習力，不斷升級自我，與時代發展保持同步，讓自己在這變幻無常的世界中，以不變應萬變，永遠有立足之地。
02、關係的底層邏輯，保持邊界感
近代戲劇家夏衍和曹聚仁是一對至交好友。
但是兩人卻很少聯繫，經常十天半月才見一次面。
有次，夏衍的夫人蔡淑馨就問他，你和老曹關係這麼好，你倆為啥不多走動走動？
夏衍笑著說：「交友就如聽鍾，總要保持一定的距離，彼此的關係才會和在遠處聽鍾一樣美妙。」
恰到好處的分寸最舒服，懂得留白的感情最持久。
作家蘇心說：
「人與人之間的關係，就像兩棵共同生長的樹木，彼此靠得太近了，互相滋擾遮擋，肯定長不好，甚至會枯萎。只有保持適度距離的守望，才能枝繁葉茂，華枝春滿。」
守住距離是修養，把握邊界是智慧。
學會保持邊界感，給兩顆心保持一點距離，為對方留出一些餘地，才是成年人之間最舒服的關係。
把握好距離，親而有疏，密而有間，才能讓關係變得醇厚綿長。
03、執行力的底層邏輯，懂得「從現在開始」
執行力，是一個人非常重要的底層邏輯。
很多人會思考，但卻缺乏執行力。
很多事情，只有行動起來，才會知道結果。
《能力陷阱》一書中提到：
「一個人若改變了自己的想法，是因為他的行為先發生了改變。」
如果你有一個計劃，那就從現在、當下的這一秒開始。
我們要用行動撞擊命運，用決心超越夢想，用腳步鋪墊未來。
過去和將來做什麼並不重要，現在做什麼才最重要。
為了擁有真實的未來，你必須先改變現在，從現在開始行動！
所以有一句話很有道理：先搞起來，就能解決80%的問題。
巴菲特曾說：
「想徹底了解這個世界，就先找到本領域的底層邏輯，再把它遷移到其他領域。」
一旦掌握了事物的底層邏輯，你就可以一通百通，加速成長。
底層邏輯的堅固與否，決定了一個人的人生格局與發展上限。
來源｜人民論壇網、守望新教育。
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《麥田裡的守望者》有一個詞語，守望。教育不是管，也不是不管，在管與不管之間，有一個詞語叫「守望」。——陳東強
苟日新，日日新，又日新。日新之謂盛德。惟進取也故日新。道在日新。德貴日新。常新，自新，全新。日新無已，望如朝曙。——日新集
相信種子，相信歲月。埋下種子，以日以年；守望歲月，靜待花開。——陳東強
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新教育實驗， 是一個以教師專業發展為起點，以通過「營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區、推進每月一事、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共建」十大行動為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。
新教育新在何處？ 對於我來說，當一些理念漸被遺忘，復又提起時候，它是新的；當一些理念只被人說，今被人做的時候，它是新的；當一些理念由模糊走向清晰，由貧乏走向豐富的時候，它就是新的；當一些理念由舊時的背景運用到現在的背景去繼承，去發揚，去創新的時候，它就是新的。