縣教育局局長和縣高中校長，都是各自單位的一把手，但是，在現實生活中，有可能出現縣高中校長室是副處級.而教育局局長只是正科級的情況。在這種情況下，到底誰領導誰？
對於縣教育局局長的身份和級別，基本上，沒有什麼疑慮：絕大多數縣教育局局長，都屬於是正科級領導幹部。但是，對於縣高中校長到底是什麼行政級別，很多朋友還真的不知道。原因就在於，中小學校長的行政級別，實在是太混亂了。民辦中小學，完全沒有行政級別，校長也沒有行政級別。公辦中小學，校長的行政級別也不一定相同。比如，同樣都是高中校長，有的是副科級，有的是正科級，還有的是副縣級，更有一部分還是正縣級。這就如大學校長的級別一樣亂，大學校長也有副廳級、正廳級、副部級之分。
在現實生活中，縣城的高中，真的有一部分屬於是副縣級高中。原因就在於，雖然絕大多數縣城高中，行政級別都是正科級配置，但是，中國的事情，有一般就有例外。有一部分高中，原來是正科級，但後來升格為副縣級了。這就像全國的985大學，原來都是正科級，但從1992年開始到現在，有31所985大學就升格為了副部級了一樣。高中升格為副縣級高中，高中校長也從正科級幹部升格為副縣級幹部。
在這樣的情勢下，就出現了一個尷尬的現實：作為縣城的高中校長，行政級別是副縣級領導幹部，而作為縣城主管教育行政工作的教育局一把手，只是正科級領導幹部。那麼，教育局局長和高中校長，到底誰領導誰呢？
問題其實沒有大家想像中那麼複雜。雖然高中升格了，高中校長的行政級別也升格了，但是，這僅僅是行政級別的升格，並沒有改變教育局和高中的性質，高中仍然是地方教育行政主管部門，而教育局仍然只是轄區內的一所高中。因此，在領導關係上，很明顯，仍然是縣教育局領導縣高中。
當然，在一些地方，升格之後的縣高中，由地級市教育局統一管轄。但是，在涉及到縣域範圍內的教育事務性工作，比如，高考的組織，初中升高中的招生工作，等等，縣高中依然要服從縣教育局的統一安排。對此，你明白了嗎？
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