小學教育一直是家長們最為關心的點，因為大家都知道小學教育是基礎，將來能否學好，很大程度上取決於小學基礎是否打牢。而在小學所學科目中，家長們普遍將關注點放在數學上，因為有過經驗的家長都知道數學科目在以後初中、高中階段是最容易拉開分差的科目之一。從而導致語文的學習培養被家長們所忽視。
那麼語文就不重要了嗎？當然不是，語文是我們了解古今文化的窗口，是我們文化傳承最為關鍵的工具，是我們日常溝通交流乃至於以後工作中都會頻繁使用的語言。所以學好語文也是相當的重要。然而在現實中並不是所有孩子的語文成績都很出色，其中就有部分學生的語文確實讓家長很頭痛，讓老師也無可奈何，試卷中頻繁爆出驚人神回復，讓老師哭笑不得。那麼究竟是哪些讓老師無奈的神回復呢？我們一起來看下。
我們知道，在小學課堂教學過程中，我們經常會將一些生活實際與課堂內容結合在一起，一方面教授孩子們知識，一方面解決實際生活中遇到的問題。於是在試卷中出題時也會與實際情況相結合。比如上圖中，針對夏季蚊蟲較多的現象，便想引導孩子們思考防止蚊蟲叮咬的方法。正常情況下，我們是希望孩子們回答：穿長袖、使用蚊帳、塗抹花露水、不去灌木叢等容易蚊蟲滋生的地方等。可誰知孩子們的回答很直接：拍死！這個回答讓閱卷老師倍感無奈。
根據給定情景寫對話也是小學語文中經常會考到的題型。主要想鍛鍊孩子們的思維以及文筆。這不，上圖中就有這麼一道題。這道題以廉頗負荊請罪故事為背景，讓孩子們根據這個背景寫一段藺相如與廉頗之間的對話。作為老師，本以為孩子們會寫他們之間相互關心國家大事，或者閒話家常。可誰知孩子們的答覆卻是這樣：
廉頗：藺大人，這些菜都是你燒的麼？
藺相如：那當然！
廉頗：那也難怪，都難吃成這樣了！
藺相如：放你的狗屁！
每位同學都有自己的生肖，每一種生肖都是一種動物，而每一種動物都會有與它相關的成語。於是呢，作為老師，就想通過詢問孩子們生肖的方式，考察孩子們的成語儲備。於是就出了上圖中這樣的一道題。可誰知孩子們會給出這麼神奇的回覆，你們說作為老師，這時候是該笑呢，還是該憋住不笑呢？
我的屬相是：豬
帶有它的成語是：豬狗不如
作文也是小學語文特別重要的部分。寫作的好壞除了直接影響孩子們的考試成績外，等到將來參加工作之後，寫作的作用將會更加明顯。不論是製作個人簡歷、工作彙報、文案撰寫等，都需要良好的寫作功底。所以無論是哪個階段的語文課程，寫作都極其重要。這不，老師想讓孩子們寫一篇小作文，敘述下某人的一生。儘管老師沒有要求字數，但是再不濟，也得幾百字吧。可誰知試卷收上來後，這孩子的回答讓老師很崩潰。
《他的一生》
他一生下來，
就掛掉了。
就這麼簡短的一句話，就沒了，這一生也過得太快了。
此外，在數學試卷中也有讓人哭笑不得的情況發生。買東西是我們日常生活中很普通的一個場景，既然要買東西就會涉及到付錢。那麼實際情況是往往我們要支付的錢不是整數，於是要麼我們支付給別人零錢，要麼別人找給我們零錢。這不，上圖中老師就想考驗下孩子們怎麼付錢，同時通過付錢方式檢驗孩子們的數學學習情況。於是除了這麼一道題：
媽媽給樂樂買一個新文具盒花了6元5角，可以怎樣付錢，請寫出兩種付錢方法。
答：（1）支付寶（2）微信
這讓老師們很無奈。心中設想的答案是給5塊加1塊加5角，或者給5塊加2塊讓老闆找5角，或者給老闆10塊，讓老闆找3元5角。可誰曾想到孩子們會給出這樣的答案。
這些不按套路出牌的神回復讓老師們倍感無奈，而且最無奈的是，孩子們似乎回答的沒什麼問題，但是就是和你心理預期的不一樣。所以真不知道該說孩子們思維活躍好呢，還是說他們調皮搗蛋好呢？
不知道家長們看完孩子們的神回復後是否產生了共鳴？你們又如何評價呢？